Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Němčice

None, Němčice

mateřská Moderní
Standardní
17 žáků (kapacita 25, 68%) Inspekce (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská) Školní Jídelna

Školka v Němčicích sází na rodinnou atmosféru a pohyb venku. Učitelky učí děti hrou a praktickým objevováním přírody. Velkou výhodou je respekt k dětem, které po obědě nechtějí spát. Škola ale zatím málo sleduje, jak se každé dítě individuálně zlepšuje. To ztěžuje plánování přesné podpory pro ty nejmenší i předškoláky.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro malé objevitele, kteří rádi tráví čas venku.
  • Pro děti s odlišnou potřebou spánku po obědě.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Sledování rozvoje dětí je spíše obecné a postrádá konkrétní cíle.

💪 Silné stránky

  • Učitelky spolu skvěle spolupracují a vytvářejí milé prostředí.
  • Děti se učí prakticky a v přírodě při pobytu venku.
  • Škola respektuje děti, které po obědě nepotřebují spát.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky málo sledují individuální pokroky a potřeby každého dítěte.
  • Chybí přesnější plánování podpory pro konkrétní děti.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují a plánují pokroky vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jaké aktivity škola nabízí dětem, které po obědě nespí.
  • Ověřte si, jak často děti chodí objevovat přírodu do okolí.

✨ Unikátní vlastnosti

Alternativní odpočinek respektující individuální potřebu spánku jednotlivých dětí. Silné propojení výuky s praktickým pozorováním přírody venku.
Škola uplatňuje aktivizační metody, praktické učení venku a formativní prvky. Respektuje individuální biorytmus dětí a podporuje jejich samostatné rozhodování při hře i odpočinku.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Výuka je pestrá a děti učení viditelně baví. Učitelky využívají moderní metody, které děti aktivně zapojují. Často chodí ven a učí děti přímo v přírodě. Děti mohou pracovat svým vlastním tempem. Škola navíc u starších dětí úspěšně využívá sebehodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivem bylo využívání účinných aktivizačních a motivačních metod a forem v průběhu vzdělávání."

„Aktivně byl využíván pobyt venku, kde byly efektivně uplatňovány metody praktického učení, pozorování, objevování."

Vedení školy

2 /4

Škola funguje spolehlivě díky dobré spolupráci týmu. Vedení zajišťuje hladký chod a bezpečí dětí. Ředitelka sice méně často kontroluje výuku přímo ve třídě, ale školu rozvíjí. Chybí však dlouhodobý plán pro další vzdělávání učitelek, který by lépe reagoval na potřeby školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení mateřské školy je založeno na spolupráci všech zainteresovaných, způsob vedení a dobře nastavená organizace vzdělávání zajišťují odpovídající kvalitu."

„Kvalitní týmová spolupráce a vzájemná podpora pedagogů, s pozitivním dopadem na kvalitu předškolního vzdělávání."

Školní klima

3 /4

Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se aktivně zapojují a samy se rozhodují. Skvělým příkladem respektujícího přístupu je možnost nespat po obědě. Učitelky místo toho nabízejí klidové aktivity. To výrazně zvyšuje pohodu dětí, které spánek nepotřebují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se dokázaly samostatně rozhodovat a zapojovat do společných činností, byly zvídavé."

„V odpoledních hodinách byl praktikován alternativní odpočinek, který respektoval odlišnou potřebu spánku u jednotlivých dětí."

Podpora žáků

1 /4

Školka standardně zajišťuje logopedickou prevenci a spolupracuje s odborníky. Výuku dělí hlavně podle věku. Velkou slabinou je ale sledování pokroků dětí. Bez přesných záznamů učitelky těžko plánují, v čem přesně má konkrétní dítě pomoci. To omezuje individuální rozvoj dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu vzdělávání byla účinně realizována krátká průpravná cvičení zaměřená na logopedickou prevenci."

„Pedagogická diagnostika není vedena na požadované úrovni, konkrétní cíle pro další účelnou individuální podporu dětí nejsou pravidelně vyvozovány."

Zázemí a vybavení

Třída nabízí dětem podnětná herní zákoutí a moderní didaktické pomůcky. Budova je průběžně modernizována a vybavena kvalitními hračkami. Školka aktivně využívá venkovní prostory pro praktické učení v přírodě.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107609126)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
8.5
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

6
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
6
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
9
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 29%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-10-08

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská) Školní Jídelna

Školka v Němčicích sází na rodinnou atmosféru a pohyb venku. Učitelky učí děti hrou a praktickým objevováním přírody. Velkou výhodou je respekt k dětem, které po obědě nechtějí spát. Škola ale zatím m...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2019-04-23

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2013-05-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2008-06-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

76843 Němčice
Zlínský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více