Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Kostelec u Holešova

Kostelec u Holešova

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

21 dětí Kapacita 57%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují rodinné a klidné prostředí.
  • Pro rodiče hledající velmi vstřícný a empatický přístup.

Na co si dát pozor

  • ! Třída i šatny mají omezenou kapacitu a málo místa.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Tato malá vesnická školka sází na rodinnou atmosféru a empatii. Učitelky vedou děti k samostatnosti a probouzejí v nich zvídavost experimenty. Děti se tu cítí velmi spokojené a bezpečné. Budova je sice menší, ale skvěle vybavená moderními pomůckami a hračkami. Vše funguje na vzájemném respektu.

Doporučení pro rodiče

  • Podívejte se, jak je zahrada vybavená pro hry venku.
  • Zeptejte se, jaké netradiční pomůcky děti při hraní používají.
  • Ověřte si, zda vašemu dítěti vyhovuje menší prostor třídy.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učení probíhá moderně skrze vlastní prožitky a pokusy dětí. Učitelky děti motivují k řešení problémů a podporují jejich nápady. Děti mají hodně času na volnou hru s kreativními pomůckami. Výuka je pestrá a propojená s tradicemi v obci. Děti zatím chybí vedení k sebereflexi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Formy organizovaného učení byly voleny s ohledem na aktivitu dětí... s využitím experimentů."

„Použité metody posilovaly samostatnost a aktivitu dětí, plánované činnosti byly orientovány na všestranný rozvoj."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky tvoří stabilní a sehraný tým s učitelkami. Společně s obcí se jim daří modernizovat vybavení a nábytek. Informace si předávají rychle díky každodennímu kontaktu. Ředitelka jasně plánuje, jak školku dál rozvíjet. Všechny kroky směřují ke zlepšení prostředí pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce školy se v souladu se záměry dalšího rozvoje školy... dařilo postupně zlepšovat materiální podmínky."

„Zastupující ředitelka efektivně využívala pedagogickou radu ke zvyšování kvality vzdělávání a přijímání účinných opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je velmi vlídná a plná pochopení. Učitelky jednají s dětmi s velkým respektem a empatií. Děti znají pravidla komunikace a v kolektivu jsou spokojené. Škola navíc cíleně učí děti, jak se vyhýbat nebezpečí a úrazům. To zvyšuje jejich pocit bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednání pedagogů s dětmi bylo navzájem přátelské, pozitivem byl empatický přístup všech zaměstnanců."

„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou v prostředí MŠ a tříd velmi spokojené."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky sledují pokroky každého dítěte a přizpůsobují mu svůj přístup. Podporují děti v samostatnosti a v péči o sebe. Děti s odkladem školní docházky dostávají potřebnou péči. Podpora dětí probíhá spíše přirozeně a intuitivně během celého dne. Škola spolupracuje s odbornými poradnami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledovaných spontánních činnostech byly individuální potřeby a možnosti jednotlivých dětí intuitivně respektovány."

„Dostatečně uplatňován individualizovaný přístup při vzdělávání a podporován rozvoj dětí dle jejich osobních potřeb."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v přízemní budově v klidné části obce. Má nově vybavené šatny, moderní nábytek a velké množství hraček. K budově patří oplocená zahrada s herními prvky. Vnitřní prostory pro děti jsou však poměrně malé.

Silné stránky

  • Učitelky podporují děti v pokusech a řešení problémů.
  • Škola má bohatou nabídku hraček a netradičních pomůcek.
  • Vládne zde velmi přátelská a bezpečná atmosféra.

Oblasti ke zlepšení

  • Vnitřní prostory školky jsou pro aktivity dětí malé.
  • Děti zatím nehodnotí své vlastní pokroky a práci.

Unikátní vlastnosti

Školka využívá netradiční didaktické pomůcky při běžných hrách. Děti se učí hrou skrze pokusy a bádání.
Škola využívá aktivní metody učení jako jsou experimenty a bádání. Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich schopnost řešit problémy. Používají moderní a netradiční pomůcky pro rozvoj kreativity. Všechny aktivity vycházejí ze zájmů dětí a jejich každodenní zkušenosti.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

76843.0 Kostelec u Holešova
Kroměříž, Zlínský kraj

Ředitel/ka

Marie Ševčíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více