Mateřská škola Kvasice
Včelín, Kvasice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka v Kvasicích nabízí dětem přátelské a podnětné prostředí. Učitelé se zaměřují na individuální potřeby každého dítěte. Velkou předností je vynikající logopedická péče ve speciální třídě. Děti mají k dispozici krásnou zahradu i moderně vybavené třídy. Učitelé přistupují k dětem s empatií a podporují jejich samostatnost.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují intenzivní a kvalitní logopedickou péči.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s velmi laskavým a empatickým přístupem.
- ✓ Pro děti, které ocení možnost výběru z různých herních aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba pro děti na konci dne bývá spíše náhodná.
💪 Silné stránky
- • Špičková logopedická péče probíhá přímo v prostorách školky.
- • Učitelé přistupují k dětem s velkou empatií a trpělivostí.
- • Školka má krásnou zahradu a výborně vybavené vnitřní herny.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé si nevedou dostatečně podrobné záznamy o pokrocích jednotlivých dětí.
- • Děti nedostávají na konci dne jasné shrnutí toho, co zvládly.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé sledují a zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.
- → Zajímejte se o možnosti logopedické péče přímo v prostorách školky.
- → Využijte individuálně nastavený adaptační režim při nástupu vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je dobře organizovaná a respektuje individuální potřeby dětí. Učitelky využívají moderní centra aktivit a podporují v dětech zvídavost. Děti se aktivně zapojují a mají prostor pro vlastní volbu. Nedostatkem je chybějící závěrečné hodnocení dne, které by dětem pomohlo lépe si uvědomit své úspěchy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osobní kontakty mezi učitelkami a dětmi i dětmi navzájem byly přátelské, pozitivem byl empatický přístup učitelek ke každému dítěti."
„Chybělo však souhrnné zhodnocení ukončených činností během dne, které by poskytovalo dětem zpětnou vazbu."
Vedení školy
Vedení školky se úspěšně soustředí na zlepšování podmínek pro děti. Podporuje učitelky v dalším vzdělávání a získává peníze z fondů. Pravidelně také navštěvuje hodiny a dává učitelkám tipy ke zlepšení. Chybí však prokazatelné využití záznamů o dětech pro další plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří také podmínky pro další odborný růst pedagogických pracovnic na základě zpracovaného plánu pedagogického rozvoje."
„Vedení školy aktivně získává mimorozpočtové finanční zdroje a využívá finančních prostředků z evropských fondů na personální podporu dětí."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská atmosféra a děti se zde cítí bezpečně. Učitelé budují s dětmi hezké vztahy založené na empatii. Děti se učí spolupracovat a samostatně řešit drobné konflikty. Dobře nastavené prostředí ve třídách přispívá ke klidnému průběhu celého dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola podporuje podnětné školní prostředí a pozitivně reaguje na sociální, emocionální a kognitivní potřeby dětí."
„Uspořádání prostoru tříd podporovalo klidný průběh činností během dne i možnost vytvoření dostatečného množství center aktivit."
Podpora žáků
Podpora dětí se speciálními potřebami je na vysoké úrovni. Školka má speciální logopedickou třídu a zaměstnává asistenty. Pomoc dětem s vadami řeči je systematická a velmi účinná. Slabinou je však málo podrobná diagnostika, která by lépe popisovala individuální pokroky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola dlouhodobě efektivně zajišťuje předškolní vzdělávání dětem se SVP a to především dětem s vadami řeči."
„Logopedická preventivní péče byla na výborné úrovni zajišťována zejména v logopedické třídě."
Zázemí a vybavení
Školka má velmi dobré materiální podmínky. Třídy jsou členité a nabízejí centra aktivit s kvalitními hračkami. Velkým přínosem je prostorná zahrada se vzrostlou zelení pro hry i relaxaci.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107609533)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 70.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-09-15
Komplexní inspekce
Školka v Kvasicích nabízí dětem přátelské a podnětné prostředí. Učitelé se zaměřují na individuální potřeby každého dítěte. Velkou předností je vynikající logopedická péče ve speciální třídě. Děti maj...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Včelín 65376821 Kvasice
Zlínský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více