Mateřská škola Dřínov
Dřínov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují k učení dostatek volného pohybu a hry.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a bezpečné rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti vyžadující pomoc asistentů nebo logopedickou péči.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé dostávají od vedení jen málo konkrétních rad ke zlepšení.
- ! Škola v hodinách zatím nevyužívá žádné moderní technologie.
Kvalita školy
Škola nabízí dětem přátelské prostředí s důrazem na hru. Učitelé respektují náladu dětí a jejich vlastní tempo. Budova a vnitřní prostory jsou ale zastaralé a málo podnětné. Vedení školy se málo vzdělává a řídí školu spíše úředně. Děti s obtížemi mají k dispozici asistenty a logopedickou pomoc.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola sleduje a rodičům sděluje pokroky dítěte.
- → Prohlédněte si třídy, zda vám vyhovuje jejich starší vzhled.
- → Zjistěte, zda škola plánuje pořízení moderních pomůcek pro rozvoj logiky.
Výuka stojí na spontánní hře a prožitcích dětí. Učitelé respektují individuální tempo a náladu každého dítěte. Děti se aktivně zapojují a tvoří si vlastní pravidla. Škole ale chybí moderní technologie pro rozvoj logiky. Záznamy o pokrocích dětí jsou málo podrobné a neobsahují konkrétní doporučení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vycházely zejména z prožitků dětí a jejich momentálního naladění."
„Největší prostor i čas byl poskytován spontánní hře."
Vedení školy funguje spíše úředně. Ředitelka přenáší mnoho úkolů na svou zástupkyni. Učitelé ani vedení se téměř dále nevzdělávají. To brání rozvoji moderních metod ve škole. Kontrola učitelů je sice pravidelná, ale nedává jim konkrétní rady pro zlepšení práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy probíhá spíše formálním způsobem, velké množství kompetencí je přenášeno na zastupující učitelku."
„Další vzdělávání... je ve škole realizováno, ale s minimální účastí pedagogických pracovnic i ředitelky."
Děti se ve škole cítí bezpečně a spokojeně. Učitelé citlivě reagují na jejich nálady a potřeby. Ve třídách vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Prostředí školy je však esteticky zastaralé a málo podnětné. Nábytek v jídelně navíc nevyhovuje velikosti nejstarších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola pozitivně reaguje na sociální, emocionální a kognitivní potřeby dětí."
„Interiér školy je málo podnětný a esteticky neutěšený."
Škola dobře pomáhá dětem se speciálními potřebami díky asistentkám. Ty účinně spolupracují s učitelkami přímo ve třídách. Dětem pomáhá také pravidelná logopedická péče odborníků. Učitelé přizpůsobují styl práce každému dítěti. Záznamy o pokrocích dětí by však mohly být mnohem jasnější a konkrétnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání... bylo zabezpečováno ředitelkou, 3 učitelkami a 2 školními asistentkami, které přínosným způsobem spolupracují."
„Logopedická péče zaměřená na nápravu výslovnosti byla zajišťována klinickou logopedkou."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek hraček a didaktických pomůcek pro všechny věkové skupiny. Interiér budovy je však zastaralý, málo podnětný a esteticky nevyhovující. V jídelně chybí vhodný nábytek pro nejstarší děti.
Silné stránky
- • Učitelé respektují momentální náladu a individuální tempo dětí.
- • Děti mají velký prostor pro volnou a spontánní hru.
- • Školní asistentky účinně pomáhají dětem se speciálními potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy funguje spíše úředně a málo se vzdělává.
- • Záznamy o pokrocích dětí jsou málo podrobné a nekonkrétní.
- • Vnitřní prostory školy působí zastarale a málo lákavě.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
76833.0 DřínovKroměříž, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Bc. Lenka Měrková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více