Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Bystřice pod Hostýnem, Palackého 1144

Palackého, Bystřice pod Hostýnem

mateřská Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
44 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují přátelské a klidné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří hledají partnerský přístup učitelek.
  • Pro děti vyžadující zvýšenou individuální péči a podporu.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky často zadávají stejnou práci všem dětem bez rozdílu.
  • ! Děti zatím nejsou vedeny k hodnocení vlastních úspěchů.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Tato školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky přistupují k dětem jako k partnerům. Výuka probíhá hlavně formou her a prožitků. Skvěle zde funguje podpora dětí se speciálními potřebami. Děti mají k dispozici krásnou zahradu. Škola by mohla lépe přizpůsobovat úkoly jednotlivcům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola upravuje náročnost úkolů pro vaše dítě.
  • Zajímejte se, zda se děti zapojují do hodnocení své práce.
  • Navštivte školní zahradu, kde děti pracují v technické dílně.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky sázejí na hry a prožitky. Děti v hodinách hezky spolupracují. Škola ale málo odlišuje úkoly pro různé děti. Často dělají všichni totéž ve stejnou chvíli. Děti zatím neumí hodnotit samy sebe. Chybí jim konkrétní zpětná vazba o jejich úspěších.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání bylo realizováno formou hry, situačního a prožitkového učení, účelně podporovalo spolupráci a prosociální chování dětí..."

„Zvolený pedagogický styl jen částečně podporoval aktivní spoluúčast a samostatné rozhodování dítěte."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasnou vizi rozvoje školy. Prioritou je pro ni bezpečí a dobré klima. Vedení ale dostatečně nekontroluje kvalitu práce učitelek. Hospitace postrádají hlubší rozbor a rady pro zlepšení. Sledování pokroků dětí v učení není dostatečně přehledné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy vypracovala reálnou koncepci rozvoje školy... Stanovenou prioritou je bezpečné a přátelské klima školy..."

„Závěry z hospitační činnosti většinou neobsahovaly efektivní analýzu a systematické vyvozování dalších kroků vedoucí ke zlepšování vzdělávacího procesu..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a radostná atmosféra. Dospělí se k dětem chovají s úctou a respektem. Partnerský přístup učitelek buduje u dětí silnou důvěru. Děti se tu cítí bezpečně a jsou k sobě kamarádské. Zpráva vyzdvihuje sociálně podnětné a vstřícné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh všech činností provázela klidná a radostná atmosféra, empatické vztahy a důvěra dětí byla podporována vstřícným přístupem..."

„Vstřícné a sociálně podnětné prostředí s partnerským přístupem dospělých k dětem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle začleňuje děti s různými potřebami. Učitelky a asistentky tvoří v týmu fungující celek. Děti se speciálními potřebami dostávají individuální a citlivou péči. Aktivity učitelky přizpůsobují jejich tempu i možnostem. Inkluze má v této škole prokazatelně dobré výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Začlenění dětí se SVP do vzdělávání je efektivní, pedagogičtí pracovníci respektují jejich individuální potřeby..."

„Spolupráce učitelky a asistentky pedagoga se pozitivně projevila při práci s dětmi se SVP..."

Zázemí a vybavení

Budova má zmodernizovaný interiér pro pohybové aktivity. Na školu navazuje velká zahrada se vzrostlou zelení. Děti zde mají herní prvky a technickou dílnu pro práci se dřevem.

Silné stránky

  • Velmi přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře dětí a dospělých.
  • Partnerský a respektující přístup pedagogů ke všem dětem.
  • Příkladná péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Krásná zahrada s technickou dílnou pro tvořivou práci.

Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatečné přizpůsobení náročnosti úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
  • Omezený prostor pro samostatné rozhodování dětí během dne.
  • Malá podpora samostatnosti dětí při servírování jídla a pití.

Unikátní vlastnosti

Škola provozuje tvořivé dílny zaměřené na práci se dřevem.
Škola uplatňuje moderní prvky jako prožitkové učení a partnerský přístup. Zaměřuje se na inkluzi a technickou výchovu v dílnách. Chybí jí však důslednější přizpůsobení výuky jednotlivcům.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Palackého 1144
76861.0 Bystřice pod Hostýnem
Kroměříž, Zlínský kraj

Ředitel/ka

Bc. Jarmila Gálová, Jarmila Gálová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více