Mateřská škola Sluníčko Holešov
None, Holešov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a velmi laskavý přístup učitelek. Děti mají prostor pro hru a samostatnost. Špičková je péče o děti s vadami řeči a speciálními potřebami. Analýza se týká pouze mateřské školy. Vedení musí zapracovat na lepším plánování programu pro věkově smíšené třídy a omezit hromadné čekání dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují pomoci s rozvojem řeči.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s velmi laskavým přístupem.
- ✓ Pro rodiny, které ocení rodinnou atmosféru a klid.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na časté hromadné přesuny dětí mezi třídami kvůli kroužkům.
- ! Na nepřehledný plán vzdělávání, který může působit nejasně.
💪 Silné stránky
- • Učitelky spolupracují jako jeden tým a navzájem si pomáhají.
- • Školka nabízí špičkovou logopedickou péči pro děti s vadami řeči.
- • Děti se ve školce cítí v bezpečí a spokojeně.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti často zbytečně dlouho čekají při jídle nebo hygieně.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly různě starým dětem ve třídě.
- • Odloučené pracoviště v Tučapech má zastaralé vybavení šaten a jídelny.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zabaví starší děti, když ostatní ještě obědvají.
- → Prohlédněte si vybavení šaten na konkrétním pracovišti, kam dítě nastoupí.
- → Využijte logopedický deník, pokud vaše dítě potřebuje pomoc s řečí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí příjemné prostředí a podporují děti v samostatnosti. Program je pestrý a děti si mohou vybírat činnosti. Výuka je ale často hromadná a děti na sebe musí zbytečně čekat. Učitelky také málo mění náročnost úkolů pro různě staré děti ve třídě. Celkově výuka odpovídá běžnému standardu bez výraznějších inovací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke kvalitě předškolního vzdělávání výrazně přispívala poklidná atmosféra a uplatňovaný pedagogický styl vyznačující se empatickým a vstřícným přístupem pedagogů k dětem."
„V organizaci řízeného vzdělávání převládala frontální forma, při které nebyla vždy dostatečně uplatňována diferenciace náročnosti činností."
Vedení školy
Vedení školky dobře pečuje o personál a podporuje vzdělávání učitelek. Panuje zde velmi dobrá atmosféra a spolupráce mezi zaměstnanci. Ředitelka pravidelně navštěvuje všechna pracoviště. Nedostatkem zůstává nepřehledný plán vzdělávání a slabší podpora kvality výuky ve smíšených třídách. Školka ale celkově funguje spolehlivě a vize je jasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předávání informací při jednáních pedagogické rady i neformální konzultace a vzájemná spolupráce pedagogů se pozitivně projevovaly v příznivém klimatu."
„V některých oblastech zejména v plánování vzdělávání v heterogenních třídách se zatím ředitelce nedařilo přijímat účinná opatření."
Školní klima
Ve školce vládne klidná atmosféra a děti se zde cítí spokojeně. Učitelky přistupují k dětem s respektem a empatií. Škola má funkční systém bezpečnosti a děti učí, jak se chovat nerizikově. Popis prostředí je pozitivní a školka působí jako bezpečné místo. Zpráva však neuvádí, že by děti přímo ovlivňovaly dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování dětí bylo zřejmá spokojenost při pobytu v MŠ, na klidný průběh vzdělávání měla pozitivní vliv i celková velmi příjemná atmosféra."
„Děti byly průběžně a přiměřenou formou seznamovány se základními pravidly bezpečného chování i možnými riziky."
Podpora žáků
Školka skvěle pomáhá dětem s vadami řeči díky promyšlené logopedii. Rodiče spolupracují pomocí logopedických deníků, což prokazatelně zlepšuje výsledky. Asistentky pedagoga účinně pomáhají dětem se speciálními potřebami v běžných třídách. Systematický individuální přístup má na děti velmi dobrý vliv. Sledování pokroků u mladších dětí však zatím není úplně jednotné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Logopedická péče i prováděná reedukace narušených komunikačních schopností dětí byla cíleně a kvalitně zaměřená na komplexní rozvoj řeči."
„Ke zvýšení účinnosti logopedické péče v součinnosti s rodiči sloužil zavedený logopedický deník."
Zázemí a vybavení
Školka má hlavní budovu po rekonstrukci s moderním interiérem a pěknou zahradou. Pracoviště ve Všetulích nabízí srovnatelné podmínky. Budova v Tučapech má však zastaralé vybavení šatny a výdejny jídla. V hlavní budově jsou zřízeny stálé ložnice pro odpočinek dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107609711)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a velmi laskavý přístup učitelek. Děti mají prostor pro hru a samostatnost. Špičková je péče o děti s vadami řeči a speciálními potřebami. Analýza se týká pouze ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
76901 HolešovZlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více