Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Zborovice

Sokolská, Zborovice

mateřská Tradiční
Standardní Starší zpráva (2022)
55 žáků (kapacita 90, 61%) Inspekce (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Mateřská škola Zborovice poskytuje bezpečné a podporující prostředí s dobrými vztahy mezi dětmi i pedagogy. Vedení je aktivní a podporuje rozvoj učitelů. Škola využívá moderní metody, má však rezervy v individuálním přizpůsobení výuky potřebám všech dětí, zejména předškoláků. Analýza se týká pouze mateřské školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče hledající stabilní a přátelské prostředí.
  • Pro děti potřebující logopedickou podporu.
  • Pro rodiče, kteří ocení zapojení do chodu školy.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Menší míra individualizace výuky, obzvláště u předškoláků.

💪 Silné stránky

  • Kvalifikovaný pedagogický sbor.
  • Přátelské a empatické vztahy.
  • Efektivní využití moderních metod výuky.
  • Podpora rozvoje dětí v sociální oblasti.
  • Funkční diagnostika rozvoje dětí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatečné přizpůsobení výuky individuálním potřebám dětí.
  • Chybí individuální cíle pro děti v povinném předškolním vzdělávání.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Dovybavit školní zahradu pískovištěm.

✨ Unikátní vlastnosti

Školní zahrada se dvěma venkovními učebnami. Důraz na ekologické a environmentální záměry.
Tato mateřská škola klade důraz na komplexní rozvoj dětí v tradičním pojetí předškolního vzdělávání. Používá sice moderní výukové metody jako skupinová práce a interaktivní tabule, ale celkově nepřijímá ucelenou alternativní pedagogickou koncepci.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Škola využívá různé moderní metody, včetně skupinové a kooperativní práce, prožitkového učení i interaktivní tabule. Avšak inspekce zjistila, že učitelé nedostatečně přizpůsobují náročnost činností věku a schopnostem jednotlivých dětí, což je slabina. Celkově je výuka na běžné úrovni s prostorem pro zlepšení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách byly efektivně uplatněny skupinové a kooperativní formy vzdělávání podpořené různými metodami vzdělávání."

„diferenciace náročnosti činností podle věku a schopností dětí byla respektována v menší míře."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má realistické záměry a postupně je úspěšně naplňuje. Je zde dobře nastavený systém organizace, který podporuje spolupráci. Ředitelka pravidelně provádí kontrolní činnost a poskytuje učitelkám kvalitní zpětnou vazbu, což vede ke zlepšování práce. Podporuje také další vzdělávání pedagogů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepční záměry školy jsou reálně nastaveny vzhledem k úspěšné realizaci vzdělávacího procesu v praxi."

„Pravidelně prováděná kontrolní a hospitační činnost byla v závěrech dostatečně hodnocena, doporučení poskytují učitelkám kvalitní zpětnou vazbu."

Školní klima

3 /4

Škola se zaměřuje na zajištění bezpečnosti dětí a plynulého chodu. Vytváří pozitivní vztahy mezi dětmi i mezi dětmi a učitelkami. Učitelky projevují empatický přístup ke každému dítěti a celkově panuje přátelská a bezproblémová atmosféra.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dobře nastavený systém organizace ... pozitivně se projevilo při zajištění bezpečnosti dětí a bezproblémového chodu vzdělávacího procesu."

„Osobní kontakty mezi učitelkami a dětmi i dětmi navzájem byly přátelské, pozitivem byl empatický přístup učitelek ke každému dítěti."

Podpora žáků

2 /4

Škola nabízí individuální adaptační režim a spolupracuje s logopedickou asistentkou a speciálně pedagogickým centrem pro nápravu výslovnosti. Poskytuje také poradenství rodičům. Nicméně, u dětí v povinném předškolním vzdělávání chybí individuální cíle, které by pomáhaly vyrovnávat případné deficity školní zralosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Logopedické chvilky zaměřené na nápravu výslovnosti byly prováděny logopedickou asistentkou ve spolupráci se speciálně pedagogickým centrem."

„nebyly však specifikovány individuální cíle, které by umožňovaly a vyrovnávaly deficity školní zralosti."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje vhodnými prostorami a vybavením, které se průběžně modernizuje. Třídy jsou uspořádány tak, aby podporovaly klidné činnosti a centra aktivit. K dispozici je školní zahrada se dvěma nově vybudovanými venkovními učebnami. Doporučuje se dovybavit zahradu pískovištěm.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.50
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
13.8
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

17
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
17
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

16
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
35
ostatních dětí 3-6 let
4
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 29%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
Není k dispozici
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-09-25

Komplexní inspekce

Omezený rozsah
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato inspekční zpráva neobsahuje žádné informace o mateřské škole. Hodnotí pouze základní školu, školní družinu a jídelnu. Z textu tedy nelze zjistit, jak školka funguje, jak se v ní děti cítí nebo ja...

PDF zpráva

Inspekce z 2016-11-09

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-03-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-06-06

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2001-09-18

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-03-23

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-09-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Zborovice poskytuje komplexní vzdělávání dětem od předškolního věku až po ukončení povinné školní docházky. Škola se zaměřuje na vytváření rodinné atmosféry s individuálním přístupem k žákům a aktivně spolupracuje s místními partnery a sponzory. Cílem instituce je všestranný rozvoj dětí v podnětném prostředí venkovské školy.

Adresa

Sokolská 211
76832 Zborovice
Zlínský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více