Mateřská škola Čehovice
None, Čehovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato malá školka nabízí dětem rodinné prostředí. Děti se učí hrou v centrech aktivit. Často bádají, experimentují a pracují s reálnými předměty. Velkou předností je rozlehlá zahrada s bylinkami. Učitelky se dětem věnují individuálně. Škola klade velký důraz na samostatnost dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které rády objevují svět vlastníma rukama.
- ✓ Pro rodiče hledající rodinné prostředí malé vesnické školy.
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální péči a podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky se dopoledne ve třídě potkávají jen krátce.
- ! Pravidla třídy by se mohla využívat důsledněji.
💪 Silné stránky
- • Učení v tematických centrech aktivit rozvíjí dětskou zvídavost.
- • Děti jsou velmi samostatné při jídle i hygieně.
- • Rozlehlá zahrada nabízí skvělé zázemí pro pohyb i pěstování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky se dopoledne málo překrývají pro lepší podporu dětí.
- • Školka méně zařazuje logopedická cvičení přímo do programu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky společně pracují v jedné třídě.
- → Podívejte se na školní zahradu s venkovní kuchyňkou.
- → Zajímejte se o nabídku kroužků a logopedickou prevenci.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky využívají centra aktivit pro samostatnou práci. Děti tam samy tvoří a zkoumají svět. Mají k dispozici opravdové nářadí i koutek s živými šneky. Učení probíhá prožitkem a hrou. Práce v menších skupinách pomáhá dětem spolupracovat. Dopoledne by se ale učitelky mohly více doplňovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„V patře budovy je umístěna prostorná herna a třída, ve kterých postupně vznikají tematická centra aktivit inspirovaná programem Začít spolu."
„Děti mají příležitosti k experimentování a objevování prostřednictvím různých pokusů, manipulací s lupou či netradičním materiálem a pomůckami."
Vedení školy
Nová paní ředitelka školu dobře zná. Má jasný plán, jak ji dál rozvíjet. Dobře komunikuje se svým týmem i s rodiči. Stále se ale nedaří zajistit společnou práci učitelek v jedné třídě. Kontrola výuky zatím neprobíhá ve všech oblastech úplně důsledně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy i přes krátkodobější znalost prostředí a podmínek pro vzdělávání dokázala identifikovat silné a slabé stránky vzdělávacího procesu."
„Přetrvávajícím nedostatkem od poslední inspekční činnosti je nastavení přímé pedagogické činnosti umožňující překrývání obou pedagogů."
Školní klima
Ve školce vládne přátelská nálada a vzájemný respekt. Děti jsou velmi samostatné při jídle i v šatně. Mohou si samy vybírat, co budou v centrech dělat. Škola by mohla více pracovat s pravidly třídy. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky průběžně posilovaly kladné vrstevnické vztahy vedením dětí k vzájemnému respektu i k umění domluvit se na společném řešení."
„Příkladnou samostatnost prokazovaly všechny děti při hygieně, stravování a sebeobsluze."
Podpora žáků
Školka skvěle pomáhá dětem s potížemi v učení. Asistentka pedagoga citlivě pomáhá dětem zapojit se do kolektivu. Učitelky pravidelně sledují pokroky každého dítěte. Tyto poznatky pak využívají při hrách a plánování. Individuální přístup funguje nejlépe v odpoledních hodinách při klidových činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální a empatický přístup asistentky pedagoga k dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami umožňuje jeho přirozené začlenění do kolektivu."
„Pedagogická diagnostika dětí poskytuje ucelený přehled o jejich vývoji a zároveň je funkčním podkladem pro cílenou diferenciaci."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v budově obecního úřadu. Má prostornou hernu s tematickými centry aktivit. Venku děti využívají velkou zahradu s vyvýšenými záhony a kuchyňkou.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107609894)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-09
Komplexní inspekce
Tato malá školka nabízí dětem rodinné prostředí. Děti se učí hrou v centrech aktivit. Často bádají, experimentují a pracují s reálnými předměty. Velkou předností je rozlehlá zahrada s bylinkami. Učite...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Jednotřídní mateřská škola rodinného typu vzdělává děti v heterogenní třídě podle principů programu „Začít spolu“. Výuka probíhá v tematických centrech aktivit, která podporují prožitkové učení, tvořivost a samostatné rozhodování dětí. Škola disponuje zahradou s venkovní učebnou a hojně využívá blízké přírodní prostředí pro environmentální výchovu.
Adresa
79821 ČehoviceOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více