Mateřská škola Kelčice
Vranovice-Kelčice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a menší rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří preferují jasně vedený program a tradiční přístup.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatek asistentů pro děti s obtížemi v učení.
- ! Málo prostoru pro vlastní volbu a samostatnost dětí.
- ! Krátký pobyt venku bez možnosti volného pohybu dětí.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou. Učitelky ale učí hlavně celou skupinu najednou podle svých pokynů. Děti mají málo svobody a nemohou si samy vybírat činnosti. Vedení školy dostatečně nezajistilo pomoc pro děti s obtížemi. Venkovní pobyt bývá příliš krátký a organizovaný.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem se zvláštními potřebami.
- → Zjistěte si, kolik času tráví děti venku při hře.
- → Ověřte si, zda si děti mohou samy volit aktivity.
- → Ptejte se na program pro děti, které poledne nespí.
Škola učí všechny děti stejně bez ohledu na věk. Učitelky vedou aktivity hlavně frontálně a podle svých pokynů. Děti nemají dostatek prostoru pro vlastní nápady a rozhodování. Pobyt venku je často krátký a příliš organizovaný. Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly malý prostor pro vlastní rozhodování a iniciativu a samostatný mluvní projev."
„Didakticky zacílené aktivity probíhaly frontálně."
Vedení nezískává zpětnou vazbu o kvalitě učení. Školka nespolupracuje s jinými školami pro výměnu zkušeností. Ředitelka nezajistila asistenta pro dítě s obtížemi. Plán vzdělávání učitelek není promyšlený. Kontrola práce učitelek nevede ke zlepšení výuky. Chybí systémové vyhodnocování, jak se děti rozvíjejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Evaluace předškolního vzdělávání či zobecňování závěrů z kontrolní a hospitační činnosti probíhá okrajově."
„Ředitelka školy se dostatečně nezabývala podmínkami vzdělávání dětí s přiznanými podpůrnými opatřeními."
Děti se ve školce cítí bezpečně a vítané. Učitelky budují s dětmi hezké a důvěryhodné vztahy. Pravidla soužití jsou jasně nastavená. Bohužel nábytek v jídelně nevyhovuje výšce všech dětí. Děti, které nechtějí spát, nemají dostatečnou nabídku jiných klidných činností. Školka nevyužívá všechny prostory efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem vstřícně a empaticky, dodávaly jim pocit bezpečí a důvěry."
„Vybavení školní jídelny nábytkem neodpovídá věkovým a fyziologickým zvláštnostem některých dětí."
Škola nevyužívá sledování pokroků dětí pro jejich další rozvoj. Záznamy o dětech jsou stručné a chybí v nich plánování pomoci. Chybí asistent pedagoga pro dítě se speciálními potřebami. To negativně ovlivňuje rozvoj všech dětí ve třídě. Učitelky málo využívají moderní způsoby hodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedaří se podněcovat děti s potřebou podpůrných opatření k aktivizaci a procvičování."
„Stručně vedené záznamy pedagogické diagnostiky neobsahují záměry k individuální podpoře dětí."
Zázemí a vybavení
Děti mají dostatek hraček, knížek a pomůcek pro rozvoj. K pohybu využívají zahradu v přírodním stylu a místní hřiště. Nábytek v jídelně ale neodpovídá výšce dětí.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi hezky a empaticky.
- • Ve školce panuje přátelská a důvěryhodná atmosféra pro všechny.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybí přizpůsobení úkolů věku a potřebám jednotlivých dětí.
- • Škola nezajistila potřebnou personální pomoc pro integrované děti.
- • Aktivity probíhají převážně společně pro celou třídu najednou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79808.0 Vranovice-KelčiceProstějov, Olomoucký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Jana Dostálová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více