Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Pěnčín

None, Pěnčín

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
21 žáků (kapacita 25, 84%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Mateřská škola v Pěnčíně nabízí dětem bezpečné a podnětné rodinné prostředí. Učitelky kladou důraz na prožitkové učení a rozvoj samostatnosti dětí. Výuka probíhá formou her, které podporují přirozenou zvídavost a radost. Vedení školy i pedagogové vytvářejí prostor založený na vzájemné důvěře a respektu.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí s individuálním přístupem.
  • Rodiče hledající školku, kde se klade důraz na učení hrou.

💪 Silné stránky

  • Přátelská atmosféra, která dětem dodává pocit jistoty a bezpečí.
  • Učitelky využívají prožitkové učení, které děti přirozeně zapojuje do činností.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Zpráva nezmiňuje žádné zásadní slabiny v přístupu k dětem.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají novým dětem s nástupem do školky.
  • Prohlédněte si zahradu a zjistěte, jak často ji děti k učení využívají.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola silně staví na propojení s přírodou a životem v obci. Individuální přístup učitelek zajišťuje pohodu pro každé dítě ve třídě.
Školka využívá moderní prvky prožitkového učení a klade důraz na autonomii. Učitelky fungují jako průvodci, kteří podporují přirozený rozvoj dětí skrze hru. Děti mají prostor pro vlastní rozhodování a kreativitu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky dětem nenabízejí jen hotové informace, ale nechávají je objevovat. Výuka je pestrá a využívá hry jako hlavní nástroj poznání. Děti jsou v hodinách aktivní a projevují o činnosti velký zájem. Pedagogové citlivě reagují na momentální náladu a energii dětí ve třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání vychází z prožitkového učení a spontánních her, které děti zaujaly."

„Učitelky vhodně střídají řízené aktivity s volnou hrou dětí v zahradě."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasnou představu o směřování školky. Pravidelně kontroluje práci učitelek a pomáhá jim se zlepšovat. Díky tomu ve škole panuje řád a klidná atmosféra. Ředitelka aktivně řeší potřeby dětí i celého týmu. To se odráží v celkové pohodě školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vytváří příznivé podmínky pro kvalitní vzdělávání a rozvoj dětí."

„Systematické vyhodnocování práce pedagogů vede k postupnému zlepšování kvality výuky."

Školní klima

3 /4

Ve školce vládne velmi přátelské a bezpečné klima. Učitelky s dětmi komunikují s respektem a naslouchají jejich potřebám. Děti se díky tomu cítí uvolněně a nebojí se projevovat. Škola také úspěšně buduje vztahy s rodiči, což posiluje rodinný charakter školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mezi pedagogy a dětmi panuje atmosféra vzájemné důvěry a pohody."

„Partnerský přístup učitelek posiluje u dětí pocit bezpečí a sebevědomí."

Podpora žáků

3 /4

Učitelky dobře znají potřeby každého dítěte ve třídě. Pokud má dítě nějaké potíže, škola mu rychle zajistí pomoc. Spolupráce s poradnami funguje dobře a přináší dětem konkrétní výsledky. Asistentky ve třídách účinně pomáhají dětem, které to právě potřebují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální podpora učitelek pomáhá dětem s odlišnými vzdělávacími potřebami k pokroku."

„Škola úzce spolupracuje s odborníky při nastavení podpory pro konkrétní děti."

Zázemí a vybavení

Školka má světlé a vkusně zařízené třídy s moderními hračkami. Děti využívají prostornou zahradu s herními prvky pro pohyb i poznávání. Zázemí školy je čisté, bezpečné a plně vyhovuje potřebám malých dětí.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.50
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

8
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
7
skutečně nastoupilo
(87.5% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

8
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
10
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 38%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-10-21

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Mateřská Škola

Mateřská škola v Pěnčíně nabízí dětem bezpečné a podnětné rodinné prostředí. Učitelky kladou důraz na prožitkové učení a rozvoj samostatnosti dětí. Výuka probíhá formou her, které podporují přirozenou...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2019-10-22

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mš)

Tato školka nabízí klidné prostředí s rodinnou atmosférou. Výuka je však vedená velmi tradičně a učitelka hodně mluví. Děti mají málo příležitostí k samostatnosti a vlastnímu tvoření. Vedení školy pro...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2013-09-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2008-11-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2006-11-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

79857 Pěnčín
Olomoucký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více