Základní škola a Mateřská škola Olšany u Prostějova
Olšany u Prostějova
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují citlivý přístup dospělých pro bezpečný start.
- ✓ Rodiny, které hledají školu s rodinnou a přátelskou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Povinný spánek po obědě i pro děti, které nespí.
- ! Nábytek ve třídách neodpovídá výšce a potřebám všech dětí.
- ! Předávání informací o dětech probíhá spíše neformálně a tradičně.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Škola nabízí dětem velmi bezpečné a vlídné prostředí. Učitelky ke všem dětem přistupují citlivě a laskavě. Vedení školy ale bohužel kvalitu výuky v mateřince vůbec nekontroluje. Děti mají málo šancí spolupracovat v týmech. Škola nerespektuje potřeby dětí, které po obědě nespí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda děti musí po obědě povinně spát.
- → Zjistěte, zda už škola pořídila dětem výškově nastavitelný nábytek.
- → Ověřte si, jak učitelky podporují samostatnost dětí při jídle.
Výuka je dobře naplánovaná a děti mají dost času na hraní. Učitelky ale pracují hlavně s celou skupinou dětí najednou. Děti mají málo šancí na vzájemnou diskuzi a spolupráci v menších skupinkách. Škola také málo přizpůsobuje náročnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí. Zpětná vazba je spíše jen obecná pochvala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti však probíhaly převážně frontální formou vzdělávání."
„Poměr řízených a spontánních činností byl vyvážený."
Vedení školy se o mateřskou školu v podstatě nezajímá. Ředitel nechodí do hodin a nedává učitelkám žádnou zpětnou vazbu. Škola nemá jasný plán, jak se dál zlepšovat. Kontrolní systém nefunguje a úroveň řízení se od minulé návštěvy inspektorů zhoršila. Chybí podpora pro profesní růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole ředitel aktivně nehospituje."
„Zcela je opomíjeno důsledné zacílení na efektivní řízení předškolního vzdělávání."
Ve třídách panuje přátelská atmosféra a emočně vstřícné prostředí. Děti se ve škole cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Učitelky citlivě vnímaly potřeby dětí a jejich přirozené projevy. Přestože je atmosféra dobrá, zpráva neuvádí žádné konkrétní projekty, které by klima aktivně a systematicky budovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, citlivě vnímaly přirozené dětské projevy"
„dávaly dětem pocit bezpečí a důvěry."
Asistentky v hodinách pomáhají dětem, které to potřebují. Škola nově zavádí lepší sledování pokroků dětí. Individuální potřeby dětí ale nejsou vždy zcela naplněny. Například při odpoledním odpočinku musí všechny děti ležet bez ohledu na to, zda chtějí spát. Chybí také slibované relaxační koutky pro klidnější aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„při odpoledním klidu byla respektována individuální potřeba spánku dětí jen částečně"
„Asistentky pedagoga poskytovaly v průběhu vzdělávacích činností péči dětem se speciálními vzdělávacími potřebami"
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dostatek hraček a moderních učebních pomůcek. Třídám ale chybí relaxační koutky s knihovnami. Nábytek není výškově nastavitelný pro různě velké děti.
Silné stránky
- • Laskavý a vstřícný přístup učitelek k potřebám dětí.
- • Pocit bezpečí a důvěry, který děti ve škole mají.
- • Vyvážený poměr mezi hraním a cíleným učením v hodinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy vůbec nekontroluje kvalitu výuky v mateřské škole.
- • Malý prostor pro spolupráci dětí v malých skupinkách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79814.0 Olšany u ProstějovaProstějov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. art. Branislav Lariš, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více