Přeskočit na obsah

Mateřská škola Prostějov, Rumunská ul. 23

Rumunská, Prostějov

mateřská Tradiční
Standardní
116 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují laskavý přístup a klidné prostředí.
  • ✓ Děti, které rády tráví čas venku a zkoumají přírodu.

Na co si dát pozor

  • ! Odpolední klid není vždy přizpůsoben potřebám všech nespících dětí.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato mateřská škola vytváří pro děti bezpečné a klidné prostředí. Vyniká skvělým vybavením zahrady, která podporuje pohyb i zkoumání přírody. Učitelky jsou k dětem velmi laskavé a vstřícné. Výuka je ale spíše tradiční a děti dělají často stejné věci najednou. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zjistěte, jaké aktivity škola nabízí dětem, které po obědě nespí.
  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
  • → Ověřte si, jak škola podporuje samostatnost dětí při jídle.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vedou hodiny hlavně hromadně. Všechny děti často dělají stejnou věc ve stejný čas. Škola málo rozděluje děti do skupinek podle jejich schopností. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a experimenty. Učitelky ale dětem dávají hezkou a povzbudivou zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízených činnostech většinou převažovala společná nabídka aktivit pro všechny děti s frontálním způsobem práce."

„V některých třídách převaha verbálního projevu učitelek vedla ke ztrátě pozornosti i zájmu dětí..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy se úspěšně zaměřuje na opravy a moderní vybavení. Ředitelka pomáhá začínajícím učitelkám formou mentoringu a rad. Porady se ale zatím věnují hlavně provozu a papírování. Kvalitu výuky a rozvoj dětí vedení zatím neřeší systematicky. Hospitace v hodinách probíhají spíše pocitově.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cíle stanovené v koncepci rozvoje školy se jí daří postupně naplňovat, a to zejména v oblasti zkvalitnění materiálních podmínek..."

„...téměř žádný prostor nebyl věnován problematice průběhu vzdělávacího procesu, výsledkům vzdělávání nebo závěrům kontrolní a hospitační činnosti..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská nálada. Děti se k sobě chovají hezky a komunikují bez zábran. Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí plné vzájemného respektu. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklad, kdy by děti samy něco změnily. Prevence a bezpečnost dětí fungují bez problémů.

Zobrazit citace ze zprávy

„...probíhalo v příjemném sociálně emočním prostředí a uplatňovaný pedagogický styl přispíval k příznivému klimatu školy."

„Příznivé vzájemné vztahy se a chod školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem s odkladem školní docházky. Učitelky pro ně mají připravené speciální plány podpory. Celkový systém sledování pokroků dětí ale zatím pokulhává. Škola málo využívá zjištěné informace k přípravě úkolů na míru. Personální podpora školním asistentem funguje dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi kladně lze hodnotit vypracování plánů pedagogické podpory pro všechny děti s povoleným odkladem povinné školní docházky..."

„Zavedený systém záznamů... zatím neobsahuje konkrétní výstupy potřebné k plánování diferencované vzdělávací nabídky..."

Zázemí a vybavení

Škola má dvě budovy s prostornými a světlými třídami. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem s volným přístupem k hračkám. Výjimečná je přírodní zahrada s broukovištěm, bylinkovou spirálou a venkovním altánem.

Silné stránky

  • • Krásná přírodní zahrada s herními a vzdělávacími prvky.
  • • Velmi vstřícný a citlivý přístup učitelek k dětem.
  • • Kvalitní podpora dětí, které mají odložený nástup do školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
  • • Učitelky málo podporují samostatné rozhodování dětí při hře.

Unikátní vlastnosti

Zahrada s broukovištěm, bylinkovou spirálou a prožitkovými chodníky. Systém vzájemné pomoci a mentoringu pro začínající učitelky.
Výuka probíhá převážně hromadně a učitelky mluví více než děti. Vzdělávání se zaměřuje na témata, ale málo přizpůsobuje úkoly jednotlivcům. Děti mají omezený prostor pro vlastní nápady a objevování.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Rumunská 1348/23
79601.0 Prostějov
Prostějov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 582 345, 924 prusova.msrumunska@seznam.cz

Ředitel/ka

Jana Průšová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více