Mateřská škola Stražisko
Stražisko
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s velmi laskavým přístupem.
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a rodinné prostředí bez stresu.
- ✓ Pro rodiny, které ocení pravidelný pobyt dětí venku v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Děti často plní stejné úkoly ve stejný čas bez možnosti výběru.
- ! Děti musí často čekat během přesunů do jídelny v jiném patře.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Paní učitelky se k dětem chovají hezky a empaticky. Výuka je ale zastaralá a všechny děti dělají stejné úkoly. Vedení školy málo kontroluje, jak se děti učí. Děti mají omezený výběr hraček i činností.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda si děti mohou samy vybírat hračky a činnosti.
- → Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují úkoly konkrétním potřebám a zájmům vašeho dítěte.
- → Školka nabízí logopedickou péči, tak se informujte na možnosti pro dítě.
Učitelky učí celou skupinu najednou a nepřizpůsobují úkoly různým dětem. Často jen mluví, což děti unavuje a nebaví je to. Děti si nemohou vybírat činnosti podle svého zájmu. Všechny děti musí plnit stejné zadání ve stejný čas bez ohledu na věk.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací záměry nevycházely cíleně svým obsahem z věkových zvláštností, zájmů a možností jednotlivých dětí,"
„přemíra verbálních metod s převažujícím slovním projevem učitelek... vedla ke snižování zájmu dětí"
Vedení školy se věnuje hlavně provozu a údržbě budovy. Vůbec neřeší, jak paní učitelky učí nebo co děti potřebují. Nechodí se dívat do třídy a nedává učitelkám žádnou zpětnou vazbu. Chybí jasný plán, jak školku pedagogicky rozvíjet a zlepšovat její kvalitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemná součinnost pedagogických pracovnic při plánování, průběhu i vyhodnocování pedagogického procesu není zcela efektivně nastavena."
„Cílená hospitační činnost aktuálně nebyla realizována"
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada, kde se děti cítí dobře. Zaměstnanci se k dětem chovají s úctou a jsou k nim velmi laskaví. Zpráva ale nepopisuje žádné konkrétní aktivity, které by tuto atmosféru aktivně budovaly. Vztahy mezi dětmi jsou přirozeně dobré.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v příznivé a bezpečné sociální atmosféře,"
„všechny zaměstnankyně k dětem přistupovaly vstřícným a empatickým způsobem."
Školka zajišťuje logopedickou péči přímo v budově, což rodičům velmi pomáhá. Učitelky sice vedou záznamy o pokrocích dětí, ale málo je využívají v praxi. Chybí cílená podpora dětí s různými potřebami během běžného dne. Podpora funguje spíše jen formálně na papíře.
Zobrazit citace ze zprávy
„efektivní podpůrnou aktivitou pro děti s narušenou komunikační schopností je zajištění pravidelné individuální logopedické nápravy"
„Zjištěné výsledky se pouze výjimečně promítaly do plánování vzdělávacího procesu"
Zázemí a vybavení
Školka sídlí ve dvoupatrové budově, která je hůře přehledná pro dozor. Děti mají k dispozici školní zahradu s malými záhonky pro vlastní pěstování. Třída je uspořádaná neúčelně a chybí v ní koutky pro soukromí nebo relaxaci.
Silné stránky
- • Paní učitelky se k dětem chovají velmi laskavě, empaticky a s respektem.
- • Školka příkladně využívá zahradu a okolní přírodu k rozvoji dětí.
- • Přímo v budově funguje pravidelná a efektivní pomoc od externí logopedky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují učení věku a individuálním zájmům jednotlivých dětí.
- • Třída postrádá tematické koutky a hračky nejsou dětem volně přístupné.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79844.0 StražiskoProstějov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Eva Výmolová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více