Mateřská škola Prostějov, Smetanova ul. 24
Smetanova, Prostějov
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Malé zahradníky a děti, které rády zkoumají přírodu.
- ✓ Rodiče hledající školku s bohatou nabídkou odpoledních kroužků.
Na co si dát pozor
- ! Časté přesouvání dětí mezi třídami kvůli odpoledním aktivitám.
- ! Povinné ležení v postýlkách i pro děti, které už nespí.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola s rodinnou atmosférou a silným vztahem k přírodě. Děti se zde učí zahradničit a využívají blízký lesopark. Kvalita výuky se však mezi třídami liší. Hlavním problémem je přeplněný program kroužků. Ten narušuje klidný režim dne a čas na volnou hru dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje klidný režim bez přesunů dětí.
- → Ověřte si, zda vaše dítě může při odpočinku dělat klidné činnosti.
- → Zeptejte se, jak učitelé individuálně pomáhají dětem s odlišným jazykem.
Výuka má v každé třídě jinou úroveň. Někde děti bádají a spolupracují, jinde učitelky spíše jen mluví. Velkým problémem jsou kroužky uprostřed dne. Ty trhají program a děti se musí často přesouvat. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka těchto tříd byla promyšlená a vykazovala znaky prožitkového učení."
„Četné a mnohdy i neefektivní přesuny dětí negativně ovlivňovaly průběh vzdělávání."
Ředitelka vede školu aktivně a pomáhá začínajícím učitelkám. Chybí jí ale jasný plán, kam školu dál rozvíjet. Kontrola kvality výuky není dostatečně důsledná. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách, aby si předávali zkušenosti. Porady řeší spíše papírování než to, jak lépe učit děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém řízení směřuje k naplňování koncepčních záměrů."
„V mateřské škole nejsou dosud ani zavedeny vzájemné hospitace pedagogů."
Učitelky se k dětem chovají hezky a citlivě. Škola dobře spolupracuje s rodiči i blízkou základní školou. Prostředí je bezpečné. Přesto škola málo dbá na potřeby jednotlivců. Například děti, které nechtějí spát, musí často zůstat v postýlkách. Časté přesuny mezi třídami kvůli kroužkům klidu také nepřidají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly ve vztahu k dětem převážně empatický a podporující přístup."
„V některých třídách neměly děti s nižší potřebou spánku možnost vstát."
Škola sleduje vývoj dětí a vede si o nich záznamy. Nabízí dobré programy pro budoucí školáky. Pokulhává ale podpora dětí, které neumí dobře česky. Pro ně učitelé nemají připravený jasný plán. Informace o dětech také málo využívají k tomu, aby jim připravili úkoly přímo na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavedený způsob pedagogické diagnostiky dává učitelkám možnost sledovat pokroky dětí."
„Vzdělávání dětí s nedostatečnou znalostí českého jazyka není cíleně plánováno."
Zázemí a vybavení
Školka má čtyři třídy vybavené moderními pomůckami, tablety a interaktivními tabulemi. Děti mají k dispozici keramickou pec a pracovní stůl s opravdovým nářadím. Na zahradě pečují o vlastní vyvýšené záhony s bylinkami.
Silné stránky
- • Skvělé podmínky pro zahradničení a blízkost lesoparku pro venkovní aktivity.
- • Dobré vybavení tříd pomůckami a moderní technikou pro starší děti.
- • Učitelky se k dětem chovají citlivě a podporují jejich adaptaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Příliš mnoho kroužků narušuje klidný průběh dne a volnou hru.
- • Nedostatečné přizpůsobení výuky dětem, které mluví jiným jazykem.
- • Nerespektování individuální potřeby odpočinku u dětí, které přes den nespí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Smetanova 746/2479811.0 Prostějov
Prostějov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Eva Pírková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více