Základní škola a Mateřská škola DOMAMIL
Domamil
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují pomoct se správnou výslovností.
- ✓ Pro rodiče hledající školku se zaměřením na přírodu.
- ✓ Pro děti vyžadující klidné a rodinné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky systematicky a písemně.
- ! Škola nemá nastavený způsob, jak se ptát rodičů na názor.
Kvalita školy
Tato školka v Domamili vytváří dětem bezpečné prostředí. Silnou stránkou je každodenní logopedická péče. Učitelky respektují potřeby dětí i jejich biorytmus. Výuka se zaměřuje na přírodu a ekologii. Vedení školy ale postrádá jasnou vizi. Také chybí systém pro získávání podnětů od rodičů. Celkově je zde příjemná atmosféra.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka zjišťuje vaše názory.
- → Využijte pravidelné konzultace s dojíždějícím speciálním pedagogem.
- → Sledujte, jaké environmentální aktivity děti ve školce dělají.
Učitelky výuku dobře plánují. Děti mají na výběr různé činnosti. Škola hodně dbá na rozvoj řeči. V hodinách panuje klid a pohoda. Učitelky se dětem věnují i individuálně. Výuka je pestrá a děti baví. Prostředí nabízí dostatek hraček i pomůcek. Děti se učí hrou a tvořením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla provázaná s tematickými celky a promítala se do spontánních a řízených aktivit."
„Odpolední činnosti respektovaly potřebu spánku, pro děti s nižší potřebou byly připravené náhradní činnosti."
Vedení školy nemá jasný plán rozvoje. Ředitelka nekontroluje práci učitelek písemně. Pravidla ve škole nejsou jasně nastavená. V mateřské škole sice vedení funguje. Celkově ale řízení školy drhne. Chybí zpětná vazba od rodičů. Škola nesleduje názory rodin systematicky. To brání dalšímu zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„neměla k dispozici takové koncepční materiály, které by mohla nabídnou ke sdílení pedagogům a které by byly východiskem k plánování rozvoje"
„kontrolní činnost probíhala pouze vzájemným ústním předáváním informací o řízené i neřízené činnosti bez vedení hospitačních zápisů."
Ve školce vládne přátelská nálada. Děti se cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky respektují potřeby jednotlivých dětí. Společně se účastní akcí v obci. Škola ale nezjišťuje názory rodičů. Chybí cesta pro podněty z rodin. To může komunikaci s rodiči ztěžovat. Atmosféra při učení je velmi příjemná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované činnosti v mateřské škole probíhaly v příjemné emoční atmosféře."
„Děti se dokázaly samostatně rozhodovat, aktivně se zapojovaly do společných činností."
Škola skvěle pomáhá dětem s řečí. Pravidelně sem dojíždí speciální pedagog. Učitelky zařazují logopedická cvičení každý den. Pomoc odborníka je pro děti přínosná. Menší počet dětí umožňuje učitelkám individuální přístup. Pomáhají dětem rozvíjet jejich silné stránky. Podpora dětí je zde příkladná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelným zařazováním logopedických chvilek jsou podporovány řečové schopnosti a posilována správná výslovnost dětí."
„Úzká spolupráce školy s externím speciálním pedagogem probíhá poměrně intenzivně a je velmi přínosná."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s dostatečným množstvím hraček a pomůcek. Budova prošla opravami a její stav je kvalitní. Zázemí odpovídá potřebám dětí.
Silné stránky
- • Každodenní logopedická péče a spolupráce s odborníkem.
- • Respektování individuálních potřeb dětí a jejich biorytmu.
- • Příjemná a bezpečná atmosféra při všech činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící systém pro získávání zpětné vazby od rodičů.
- • Vedení školy nemá jasný plán pro budoucí rozvoj.
- • Učitelky nevyužívají svá pozorování k plánování další podpory.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67543.0 DomamilTřebíč, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Jana Čtveráčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více