Základní škola a Mateřská škola Valeč
Valeč
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a hezky zařízené prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí s učitelkami mluvit osobně každý den.
Na co si dát pozor
- ! Děti v jedné třídě často dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.
- ! Sledování pokroků dětí stojí spíše na intuici učitelek než na systému.
Kvalita školy
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí pro hru. Nové vedení nastartovalo dobrou spolupráci a zlepšilo informování rodičů. Učitelky s rodinami komunikují denně a budují přátelské vztahy. Škola musí lépe přizpůsobit úkoly různě starým dětem. Chybí také modernější způsoby hodnocení osobních pokroků dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem ve třídě.
- → Zjistěte si, jak škola sleduje a vyhodnocuje individuální pokroky vašeho dítěte.
Děti mají v hezkém prostředí možnost volného pohybu a výběru činností. Učitelky je také učí pracovat s digitálním panelem. Všechny děti ale často plní stejné úkoly. Chybí moderní způsoby, jak dětem dávat zpětnou vazbu a jak je vést k hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostředí bylo esteticky upravené, přehledně uspořádané a umožňovalo dětem volný pohyb i samostatný výběr činností."
„Zpětnou vazbu dětem poskytovaly učitelky průběžným hodnocením, ale nevyužívaly metody či prvky formativního hodnocení"
Nové vedení od srpna 2024 zlepšilo týmovou spolupráci a komunikaci s rodiči. Rodiče mají nyní lepší přístup k informacím přes nový systém. Ředitelka ale zatím nemá zpracovaný podrobný plán rozvoje přímo pro mateřskou školu a méně často kontroluje práci přímo v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole je ředitelkou zaveden funkční systém řídících a kontrolních mechanismů, který umožňuje řádný chod školy i mateřské školy."
„Koncepce MŠ a školní družiny je zde zmíněna jen okrajově."
Ve školce vládne klidná a tvořivá atmosféra, která děti motivuje. Učitelky mluví s rodiči každý den, což posiluje vzájemnou důvěru. Díky společným akcím se základní školou se děti lépe připravují na přestup do první třídy. Prostředí tříd je přehledné a umožňuje dětem svobodný pohyb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v MŠ probíhalo v klidném a podnětném prostředí dvou tříd"
„Informace jsou poskytovány nejen na pravidelných informativních schůzkách, ale také prostřednictvím každodenních individuálních rozhovorů"
Školka věnuje pozornost dětem se speciálními potřebami a využívá asistenty pedagoga. Učitelky děti v práci hezky motivují a podporují jejich samostatnost při jídle. Slabinou je však nedostatečné přizpůsobení úkolů věkově smíšeným skupinám. Sledování pokroků dětí je zatím spíše intuitivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důležitá pro tempo a výkon byla průběžná pozitivní motivace dítěte a podpora asistentky pedagoga."
„přizpůsobení potřebám dětí různého věku se objevovalo méně často, což vedlo k nedostatečnému naplnění jejich individuálních potřeb."
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostory jsou vkusně a účelně zařízené tak, aby děti podněcovaly k aktivitě. Školka má vlastní zahradu s herními prvky a využívá i místní obecní knihovnu. K pohybovým aktivitám slouží také sportovní hřiště v areálu.
Silné stránky
- • Klidná a tvořivá atmosféra v obou třídách školky.
- • Každodenní otevřená komunikace mezi učitelkami a rodiči dětí.
- • Příjemné prostředí, které podporuje přirozenou zvídavost dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Program se málo přizpůsobuje dětem různého věku v jedné třídě.
- • Chybí moderní způsoby hodnocení a podpora sebehodnocení u dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67553.0 ValečTřebíč, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Ludmila Mrnuštíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více