Mateřská škola Třebenice
Třebenice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s úzkou komunitní spoluprací.
- ✓ Pro rodiny, které ocení častý pobyt v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti dostávají ve stejný čas stejné úkoly.
- ! Sledování pokroků dětí zatím učitelé nevyužívají pro plánování výuky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Třebenicích nabízí dětem bezpečné a krásné prostředí. Děti mají dostatek pohybu venku i v tělocvičně. Učitelé v dětech pěstují slušnost a vzájemný respekt. Výuka je ale spíše tradiční a všichni dělají stejné úkoly. Škola se nyní snaží více zaměřit na potřeby jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly pro různě staré děti.
- → Zajímejte se, jak se děti učí samy hodnotit svou práci.
- → Zeptejte se, zda si děti mohou v hodinách vzájemně pomáhat.
Učitelé učí většinu času celou skupinu dětí najednou stejnou věc. Chybí úkoly s různou náročností pro mladší a starší děti. Děti mají málo šancí spolupracovat na řešení úkolů nebo se rozhodovat. Škola sice děti chválí, ale nevede je k tomu, aby své výsledky hodnotily samy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při realizaci didakticky zaměřených činností volily učitelky převážně frontální metodu, chyběla vhodná diferenciace."
„Příležitosti pro kooperaci dětí byly vytvářeny spíše výjimečně, což cíleně nerozvíjelo schopnost společně řešit problémy."
Vedení školy úspěšně vybudovalo fungující tým a hezké prostředí. Ředitelka pravidelně kontroluje práci a její dohled zlepšuje péči o děti. Plány rozvoje se daří plnit, zejména u materiálního vybavení. Chybí ale konkrétnější systém, jak vyhodnocovat pokroky dětí a modernizovat samotné učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný styl vedení umožňuje všem zaměstnancům pracovat jako tým."
„Kontrolní činnost ředitelky školy má efektivní dopad na kvalitu vzdělávání."
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra založená na úctě. Děti se díky ranním kruhům učí naslouchat ostatním a respektovat je. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy a pomáhají s jejím vylepšováním. Děti se cítí bezpečně a chovají se k sobě kamarádsky a empaticky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V pravidelně zařazovaném komunikačním kruhu byly děti vedeny ke vzájemnému naslouchání, respektu."
„Uplatňovaný styl vedení umožňuje všem zaměstnancům pracovat jako tým... udržovat příznivé mezilidské vztahy."
Školka má nastavený systém pomoci a nabízí například logopedickou prevenci. Systematicky připravuje předškoláky na přechod do základní školy. Sledování vývoje dětí je ale spíše formální a učitelé ho málo využívají v praxi. Podpora dětí s potížemi tak probíhá spíše intuitivně než podle jasného plánu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předcházení školní neúspěšnosti dětí při přesunu do vyššího stupně vzdělávání je... věnována systematická pozornost."
„Systém vlastní podpůrné aktivity směrem k dětem je nastaven... (individuální logopedická prevence)."
Zázemí a vybavení
Školka má funkční a velmi hezké vnitřní prostory. Děti využívají vlastní tělocvičnu a školní zahradu pro pohyb. Výuka často probíhá v blízké přírodě v okolí školy.
Silné stránky
- • Děti se k sobě chovají slušně a vzájemně si naslouchají.
- • Školka má krásnou zahradu a využívá okolní přírodu.
- • Vedení školy vytvořilo sehraný tým, který dobře spolupracuje.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zadávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na věk.
- • V hodinách chybí prostor pro spolupráci dětí na problémech.
- • Děti se neučí hodnotit své vlastní pokroky při práci.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67552.0 TřebeniceTřebíč, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Petra Píšová, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více