Mateřská škola Nedakonice
Nedakonice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a bezpečné prostředí pro rozvoj.
- ✓ Rodiče, kteří hledají partnerský a respektující přístup učitelek.
- ✓ Děti, které se rády učí objevováním v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Děti, které neumí dobře česky, dostávají zatím jen malou pomoc.
- ! Interaktivní tabule ve třídě předškoláků se téměř nepoužívá.
Kvalita školy
Školka v Nedakonicích je přátelské místo, kde se děti cítí dobře. Učitelky se k nim chovají jako k partnerům a naslouchají jim. Děti se tu učí samostatnosti a samy si dokážou vyřešit spory. Zahrada je skvělá pro objevování přírody. Škola dobře pomáhá dětem se speciálními potřebami.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem, které mluví jiným jazykem.
- → Zajděte se podívat na novou zahradu pro zkoumání přírody.
- → Ověřte si, jak děti využívají různá centra aktivit ve třídě.
Učitelky se k dětem chovají jako průvodkyně. Místo hotových odpovědí jim kladou otázky, které děti nutí přemýšlet. Děti mají dost času na vlastní hraní i tvoření. V jedné třídě ale děti občas zbytečně čekají na další činnost. Děti se zatím samy neumí zhodnotit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání probíhal v tvořivém a přátelském prostředí, který byl podporován partnerským, vstřícným a empatickým jednáním pedagogů."
„Děti byly účelně kladenými otázkami vybízeny k přemýšlení a řešení daných problémů."
Nová ředitelka školu aktivně mění k lepšímu. Má jasný plán a kontroluje, jak učitelky učí. Díky tomu jim dává dobrou zpětnou vazbu. Dokázala také získat peníze na novou třídu a zahradu. Vedení se stará o to, aby ve školce vládla dobrá nálada a řád.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy, která je krátce ve vedoucí funkci, provádí účinnou analýzu všech oblastí činnosti školy a postupně k nim přijímá cílená opatření."
„Systematicky vedená kontrolní a hospitační činnost je přínosná ve zpětné vazbě pro pedagogy a umožňuje zlepšovat proces vzdělávání."
Atmosféra ve školce je klidná a plná respektu. Učitelky vedou děti k tomu, aby si navzájem pomáhaly. Je vidět, že děti jsou v pohodě a cítí se bezpečně. Velkým plusem je, že se děti učí řešit své spory samostatně bez zbytečných zásahů dospělých.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podle jasně nastavených záměrů se daří vytvářet zejména klidnou a přátelskou atmosféru s respektujícím přístupem pedagogů."
„Vzniklé problémové situace vyřešily často úplně samy nebo na vybídnutí pedagoga našly řešení."
Škola skvěle pomáhá dětem se speciálními potřebami díky asistentům. Také předškoláci s odkladem mají své vlastní plány, aby se dobře připravili na školu. Slabším místem je pomoc dětem, které mluví jiným jazykem. Tam učitelky zatím nemají jasný systém, jak jim s češtinou pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběžné působení [učitelek s asistentkou] vedlo k systematickému individuálnímu přístupu, k respektování jeho potřeb."
„Cílený podpůrný plán pro děti s odkladem povinné školní docházky umožňoval optimalizovat nerovnosti ve vývoji dětí."
Zázemí a vybavení
Školka má tři třídy s velmi pěkným a barevným interiérem. Nedávno otevřeli novou třídu pro nejmenší děti a vybudovali moderní zahradu pro zkoumání přírody. Třídy jsou dobře vybavené hračkami a centry pro různé aktivity. Děti mají k dispozici i interaktivní tabuli.
Silné stránky
- • Učitelky mluví s dětmi jako s partnery a respektují je.
- • Děti jsou samostatné a samy zvládají řešit spory mezi sebou.
- • Škola vytvořila krásné a podnětné prostředí pro hru i učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Podpora pro děti s jiným mateřským jazykem není dostatečná.
- • V jedné ze tříd dochází ke zbytečnému čekání dětí během dne.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
68738.0 NedakoniceUherské Hradiště, Zlínský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. et Bc. Blanka Dršková, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více