Mateřská škola, Topolná
None, Topolná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola v Topolné nabízí bezpečné prostředí s výborným zázemím. Silnou stránkou je logopedická péče a úzká spolupráce s okolím. Učitelky vedou děti k samostatnosti a dobrým vztahům. Škola však zatím dostatečně nevyužívá hodnocení k plánování výuky. Chybí také více prostoru pro sebehodnocení dětí. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují podpořit správný rozvoj řeči.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou a zahradou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
💪 Silné stránky
- • Učitelky jsou odbornice na logopedickou prevenci dětí.
- • Školka má moderní zahradu pro hry v přírodě.
- • Děti jsou velmi samostatné v sebeobsluze i stolování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám každého dítěte.
- • Chybí podpora dětí v hodnocení jejich vlastních pokroků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky využívají logopedickou péči u vašeho dítěte.
- → Prohlédněte si moderně vybavenou zahradu a herní prvky.
- → Zjistěte, jak škola přizpůsobuje program konkrétním potřebám vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vyvažují čas na volnou hru i řízené činnosti. Děti pracují svým tempem a učí se praktické věci. Škola ale nevyužívá poznatky o dětech k plánování výuky na míru. Děti zatím nemají prostor hodnotit svou práci. Učitelky vedou výuku spíše pro celou skupinu najednou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poměr řízených a spontánních činností byl vyvážený, děti byly podněcovány k vlastní aktivitě a k práci vlastním tempem."
„Scházelo zhodnocení vzdělávacích činností pedagogem a hodnotící prvky sebehodnocení a vzájemného hodnocení dětí..."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně modernizuje budovu i zahradu. Získává peníze z projektů na digitální pomůcky. Ředitelka sice kontroluje výuku, ale nedává učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu. Plánování výuky zatím neodpovídá skutečným potřebám dětí. Informační systém pro rodiče a obec funguje velmi dobře a efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti řízení se však vyskytovaly dílčí nedostatky, především v oblasti plánování vzdělávání."
„Pravidelně prováděná kontrolní a hospitační činnost nebyla ve zpětné vazbě pro pedagogy dostatečně přínosná..."
Školní klima
Atmosféra ve školce je velmi přátelská a vstřícná. Děti spolu skvěle komunikují a respektují nastavená pravidla. Zpráva oceňuje, že děti dokážou samy úspěšně vyřešit své spory. Rodiče se mohou aktivně zapojit do dění ve školce. Škola také výborně spolupracuje s místní základní školou a obcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každá třída měla kvalitně nastavena pravidla chování a vzájemné komunikace, která byla v potřebné míře dětmi respektována."
„Vzniklé problémové situace vyřešily často úspěšně samy."
Podpora žáků
Škola vyniká v logopedické prevenci, kterou dělají proškolené učitelky. Děti mají k dispozici kvalitní pomůcky pro rozvoj všech dovedností. Slabinou je však nevyužití diagnostiky dětí v praxi. Učitelky málo přizpůsobují program individuálním vývojovým potřebám každého dítěte. Celkově ale podpora přípravy dětí na školu funguje dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Logopedická preventivní péče byla cíleně realizována formou skupinové i individuální péče..."
„Škola na základě zjištěných výsledků ze vzdělávání nepřijímá potřebná opatření s ohledem na specifické a vývojové potřeby dětí."
Zázemí a vybavení
Škola má nově zrekonstruovanou zahradu s přírodními prvky pro celoroční využití. Třídy jsou vybaveny kvalitním nábytkem, moderními digitálními pomůckami a pestrým výběrem hraček. Zázemí zahrnuje i opravené sociální zařízení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107612640)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 42% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93.3% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Topolné nabízí bezpečné prostředí s výborným zázemím. Silnou stránkou je logopedická péče a úzká spolupráce s okolím. Učitelky vedou děti k samostatnosti a dobrým vztahům. Škola však ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v obci Topolná poskytuje předškolní vzdělávání ve dvou třídách s názvy Medvídkov a Lišákov. Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí v rodinném prostředí, pořádá pro ně kulturní akce jako divadelní představení a zajišťuje vlastní stravování ve školní jídelně.
Adresa
68711 TopolnáZlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více