Základní škola a mateřská škola, Tupesy
None, Tupesy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
V této školce se děti cítí dobře a bezpečně. Učitelky k nim přistupují vlídně. Školka skvěle pomáhá dětem s odkladem nebo postižením. Bohužel učitelky málo spolupracují a neplánují výuku podle potřeb dětí. Každé dítě tak nedostává přesně to, co zrovna potřebuje k rozvoji. Analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti s odkladem školní docházky.
- ✓ Děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka není dostatečně zaměřená na rozvoj každého dítěte zvlášť.
- ! Chybí jasná doporučení pro další rozvoj dětí.
💪 Silné stránky
- • Školka výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami.
- • V budově je moderní a podnětné vybavení.
- • Děti mají k dispozici kvalitní hračky a pomůcky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují program potřebám jednotlivých dětí.
- • Pedagogický sbor nepracuje jako jeden tým.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky právě vašeho dítěte.
- → Zjistěte, zda učitelky připravují pro děti individuální plány rozvoje.
- → Zeptejte se, jak učitelky společně plánují program pro děti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky sice kladou dobré otázky, ale výuka je málo pestrá. Všechny děti často dělají to stejné bez ohledu na své schopnosti. Plánování nevychází z toho, co už děti umí. Chybí individuální přístup, který by každé dítě posouval dál. Hodnocení dětí je spíše formální a neobsahuje rady pro další učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánování vzdělávacích procesů... nebylo dostatečně diferencované s ohledem na specifika heterogenních tříd"
„Závěry vyplývající z pedagogické diagnostiky však postrádaly adekvátní míru individualizovaného cíleného plánování vzdělávacího procesu"
Vedení školy
Vedení nedokáže zajistit, aby učitelky táhly za jeden provaz. Jejich spolupráce je slabá a společné plánování nefunguje. To má přímý negativní dopad na kvalitu vzdělávání. Vedení sice vytváří dobré zázemí, ale v pedagogické oblasti školu dostatečně neposouvá. Děti tak přicházejí o promyšlený rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení pedagogických procesů nemá v oblasti plánování a vyhodnocování vzdělávacích výsledků dětí dostatečný dopad na kvalitu předškolního vzdělávání."
„Málo efektivní vzájemná spolupráce pedagogů mateřské školy."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelky se k dětem chovají hezky a vstřícně. Děti jsou na režim školky dobře adaptované a umí spolupracovat. Asistenti pomáhají budovat dobré vztahy mezi dětmi. Rodiče jsou o dění ve školce pravidelně informováni a zapojují se do akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícným pedagogickým přístupem ke všem dětem"
„asistent pedagoga... napomáhala vytvářet ohleduplné a přátelské vztahy mezi dětmi ve třídním kolektivu."
Podpora žáků
Školka nabízí velmi dobrou pomoc dětem, které to nejvíce potřebují. Asistenti pedagoga pracují kvalitně a pomáhají dětem se zapojením do kolektivu. Existuje tu funkční systém pro děti s odkladem školní docházky. Tyto děti dělají díky cílené podpoře viditelné pokroky. Škola také úspěšně spolupracuje s odbornými poradnami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami mělo zajištěnu kvalitní individuální podporu asistentem pedagoga"
„pro děti s odkladem povinné školní docházky byl v mateřské škole zaveden funkční systém pedagogických a individuálních podpůrných opatření"
Zázemí a vybavení
Třídy jsou estetické a velmi dobře vybavené kvalitními hračkami. Děti mají k dispozici pracovní a hrací centra pro volný pohyb. Školka využila projekty k modernizaci prostor a nákupu didaktických pomůcek.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107612682)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 49% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 80.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-09
Komplexní inspekce
V této školce se děti cítí dobře a bezpečně. Učitelky k nim přistupují vlídně. Školka skvěle pomáhá dětem s odkladem nebo postižením. Bohužel učitelky málo spolupracují a neplánují výuku podle potřeb ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
68707 TupesyZlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více