Základní škola a Mateřská škola, Podolí
Podolí
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které rády zkoumají věci kolem sebe.
- ✓ Pro rodiče hledající menší kolektiv v klidné obci.
- ✓ Pro děti vyžadující podporu při odkladu školní docházky.
Na co si dát pozor
- ! Změny doporučené vedením se do praxe zavádějí pomaleji.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka v Podolí nabízí dětem klidné a přátelské prostředí. Děti jsou v hodinách aktivní a učitelé je vedou k samostatnosti. Mají k dispozici skvěle vybavenou zahradu i třídy. Vedení školy pravidelně sleduje kvalitu výuky. Děti se zde cítí bezpečně.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování dětí k přípravě her.
- → Prohlédněte si zahradu, kterou děti využívají k poznávání přírody.
- → Zjistěte, jak školka podporuje děti, které mají odklad docházky.
Učitelé připravují výuku velmi promyšleně. Děti jsou v hodinách aktivní. Mohou samy zkoumat a řešit problémy. Školka podporuje jejich nápady a tvořivé myšlení. Učitelé dětem dávají jasnou zpětnou vazbu. Děti v hodinách spolupracují. To posiluje jejich sebedůvěru a radost z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do cílených vzdělávacích činností byly děti velmi dobře motivovány, aktivně se do nich zapojovaly a byly jimi zaujaté."
„Při jejich realizaci mohly zkoumat, řešit problémy, uplatňovat svoje nápady, zkušenosti, znalosti a dovednosti."
Vedení školy funguje standardně a přehledně. Ředitelka předala část pravomocí vedoucí učitelce. Vedení pravidelně navštěvuje hodiny a kontroluje učitele. Tyto kontroly poskytují učitelům užitečné informace. Zpráva však zmiňuje nižší dopad těchto kontrol na kvalitu školky. Plány rozvoje na sebe logicky navazují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy část svých pravomocí v řídící a kontrolní činnosti vhodně delegovala na vedoucí učitelku v mateřské škole."
„pozitivní závěry měly často omezený dopad na zvyšování kvality předškolního vzdělávání."
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Učitelé i děti dodržují jasná pravidla bezpečnosti. Děti spolu při hrách velmi dobře spolupracují. Tato spolupráce probíhá přirozeně a bez konfliktů. Školka také úzce spolupracuje s rodiči i místní obcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v klidné a přátelské atmosféře."
„Děti samostatně a s velkou mírou kooperace dokázaly rozvíjet hru, dobře zvládaly pohybové dovednosti."
Školka dobře pomáhá dětem, které to potřebují. Specialisté pravidelně sledují pokroky jednotlivých dětí. Velkou pozornost věnují dětem s odkladem školní docházky. Učitelé s asistenty spolupracují efektivně a pomáhají dětem. Systém podpory je nastaven funkčně. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady nadstandardních výsledků této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti s odkladem povinné školní docházky byla zajištěna podpora pro rozvoj jejich individuálních potřeb, dovedností a schopností."
„zjištěné informace však nebyly podkladem pro plánování vzdělávací nabídky podle potřeb."
Zázemí a vybavení
Školka má velmi dobře vybavené třídy hračkami a pomůckami. Děti denně využívají piano k hudebnímu rozvoji. Školní zahrada slouží k pohybu i učení o přírodě.
Silné stránky
- • Děti jsou při učení velmi aktivní a zaujaté.
- • Učitelé podporují nápady dětí a jejich tvořivé myšlení.
- • Školka má vynikající vybavení pro hudbu a sport.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nevyužívají výsledky pozorování dětí k přípravě úkolů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
68604.0 PodolíUherské Hradiště, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Ing. Jana Buršová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více