Základní škola a Mateřská škola Uherské Hradiště, Šafaříkova
Revoluční, Uherské Hradiště
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má mimořádně citlivý a partnerský přístup k dětem se speciálními potřebami. Učitelé používají speciální metody, například bazální stimulaci. Vedení školy je efektivní. Vážný nedostatek je absence výtahu do patra, což je bezpečnostní riziko. Škola také musí zlepšit využití diagnostiky pro plánování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s komplexními speciálními potřebami vyžadujícími speciální péči.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský, empatický a vysoce individualizovaný přístup.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší nebezpečný pohyb dětí na schodišti bez výtahu.
- ! Zeptejte se na konkrétní využití diagnostiky pro tvorbu plánů podpory.
💪 Silné stránky
- • Příkladný partnerský a empatický přístup pedagogů k dětem se specifickými potřebami.
- • Využívání speciálních metod jako bazální stimulace a strukturované učení.
- • Účinná podpora individuálních potřeb a chválení drobných pokroků dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Využití diagnostiky pro plánování individuální výuky není cílené.
- • Bezbariérový přístup do patra zcela chybí, což ohrožuje bezpečnost handicapovaných dětí.
- • Na školní zahradě chybí herní prvky pro rozvoj hrubé motoriky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak škola zajišťuje bezpečnost dětí bez bezbariérového přístupu do patra.
- → Ověřte, jak jsou využívány individuální plány pro rozvoj hrubé motoriky na zahradě.
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku na základě zjištěné diagnostiky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé používají speciální a strukturované metody výuky. Pracují s metodami pedagogické rehabilitace a bazální stimulace. Přístup je příkladně partnerský, empatický a vysoce individuální. Průběh vzdělávání je klidný a příjemný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinně bylo uplatňováno strukturované a prožitkové učení a metody pedagogické rehabilitace v konceptu bazální stimulace."
„Efektivně byl uplatňován individuální přístup ke každému dítěti, respektovány byly zvláštnosti jeho osobnosti."
Vedení školy
Vedení školy má srozumitelnou koncepci a efektivně deleguje pravomoci na zástupkyni MŠ. Hospitace probíhají systematicky a dávají učitelům využitelnou zpětnou vazbu. Pedagogové sdílí nové poznatky a účinně je používají ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky ze vzdělávacích akcí byly pedagogy sdíleny a následně účinně využívány ve vzdělávání."
„Kontrolní a hospitační činnost probíhala systematicky a zahrnovala hospitace i každodenní pravidelné kratší vstupy."
Školní klima
V mateřské škole panuje velmi klidná a příjemná atmosféra. Učitelé mají partnerský a empatický přístup k dětem. Struktura vzdělávání respektuje psychické, hygienické a fyzické potřeby dětí. Konkrétní čísla o klimatu však chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání v mateřské škole probíhal v příjemné a klidné atmosféře s příkladným partnerským a empatickým přístupem pedagogů."
„Promyšleně nastavená organizace vzdělávání umožňovala i reagovat na aktuální stav dětí a plně respektovat jejich psychické, hygienické a fyzické potřeby."
Podpora žáků
Podpora dětí funguje velmi dobře a je vysoce individualizovaná. Učitelé sledují pokroky dětí a chválí jejich drobné úspěchy. Škola však cíleně nevyužívá výsledky diagnostiky pro plánování individuální výuky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro plánování individuální vzdělávací nabídky však nebyly cíleně využity získané výsledky hodnocení jednotlivých dětí."
„Velmi dobře byly hodnoceny jejich dílčí pokroky a drobné úspěchy, což vedlo k povzbuzení do další činnosti."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné dvoupodlažní budově. Třídy jsou kvalitně vybavené s dostatkem pomůcek, technikou a relaxační místností. Zásadně chybí bezbariérový přístup do patra a na přírodní zahradě nejsou herní prvky pro hrubou motoriku.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107613093)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-05-03
Komplexní inspekce
Mateřská škola má mimořádně citlivý a partnerský přístup k dětem se speciálními potřebami. Učitelé používají speciální metody, například bazální stimulaci. Vedení školy je efektivní. Vážný nedostatek ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Uherském Hradišti s rodinnou atmosférou, která klade důraz na individuální přístup k žákům a jejich všestranný osobnostní rozvoj. Škola se zaměřuje na moderní vyučovací metody, inkluzivní vzdělávání a úzkou spolupráci s rodinou v bezpečném a podnětném prostředí.
Adresa
Revoluční 74368606 Uherské Hradiště
Zlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více