Mateřská škola Drnovice
None, Drnovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka v Drnovicích nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky děti provázejí učením s respektem. Podporují jejich samostatnost a radost z objevování. Velkou předností je propojení s přírodou a důraz na pohyb. Vedení školy dbá na otevřenou komunikaci s rodiči. Školka tvoří velmi přátelské místo pro děti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které milují pohyb a pobyt venku.
- ✓ Rodiče hledající respektující a rodinnou atmosféru.
- ✓ Děti potřebující pomoc s rozvojem řeči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vzdálenost toalet od tříd nejmenších dětí může být riziková.
- ! Děti při obědě někdy musí dlouho čekat na ostatní.
💪 Silné stránky
- • Výjimečná přírodní zahrada a výuka v terénu.
- • Laskavý a partnerský přístup učitelek k dětem.
- • Skvěle zajištěná logopedická prevence přímo ve třídách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Organizace obědů u nejmenších dětí vyvolává zbytečný stres.
- • Nedostatečné využití výsledků pozorování pro individuální plánování.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují hry pro vaše konkrétní dítě.
- → Prohlédněte si unikátní zahradu a venkovní učebnu na střeše.
- → Ověřte si, jak se vaše nejmenší dítě cítí v jídelně.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky fungují jako průvodkyně a kladou dětem podnětné otázky. Děti nejsou pasivní a učí se vlastním tempem skrze prožitky. Škola klade velký důraz na pohyb a přírodu. Výuka probíhá často venku nebo v přírodní zahradě. Individualizace výuky má však ještě určité rezervy při přípravě úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně působily v roli facilitátora a dovednosti dětem zprostředkovávaly pomocí podnětných otázek, podpory a komunikace."
„V průběhu vzdělávání převládaly skupinové a individuální formy práce, za zdařilé interakce mezi dětmi navzájem."
Vedení školy
Vedení staví na otevřené komunikaci a dobrých vztazích. Ředitelka efektivně motivuje tým a jasně rozdělila úkoly. Nové učitelky mají svého mentora, který jim pomáhá v začátcích. Plány školy odpovídají reálným potřebám dětí. Chybí jen důslednější kontrola dříve navržených zlepšení u učitelek v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svým působením ve škole ředitelka vytváří zaměstnancům podnětné pracovní podmínky a účinně je motivuje k plnění edukačních cílů..."
„Zdařilý je způsob uvádění začínající učitelky, které byla přiřazena uvádějící učitelka jako mentor."
Školní klima
Ve škole panuje laskavá a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají ohleduplně a tolerantně. Rodiče škole důvěřují a aktivně se zapojují do jejích akcí. Učitelky jednají s dětmi partnersky a podporují jejich sebevědomí. Organizace obědů u nejmladších dětí ale zatím narušuje jejich klid a pohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivý emocionální a sociální vývoj dětí je výsledkem laskavého a citlivého přístupu všech zaměstnanců."
„Vztahy se zákonnými zástupci jsou velmi otevřené, projevují se vzájemnou důvěrou, otevřenou komunikací se zaměstnanci školy."
Podpora žáků
Školka skvěle pomáhá dětem s rozvojem řeči. Většina učitelek má logopedické vzdělání a pracuje s dětmi individuálně. Škola také velmi dobře zvládá adaptaci dětí mladších tří let. Pedagogové citlivě reagují na potřeby a emoce dětí. Přesné záznamy o pokrocích zatím málo ovlivňují samotné plánování her.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina učitelek prošla vzděláváním na logopedického asistenta, což jim umožňuje vykonávat cílenou individuální logopedickou prevenci."
„Ve třídách nejmladších dětí se díky empatickému a vstřícnému přístupu pedagožek velmi dobře dařilo zapojit i děti mladší tří let."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí u sportovního areálu s přímým přístupem do lesa. Disponuje výjimečnou zahradou v přírodním stylu a moderní venkovní učebnou na střeše. Třídy jsou světlé a vybavené velkým množstvím sportovních a ekologických pomůcek.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107613263)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72.2% |
| Mladší 3 let | 85.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka v Drnovicích nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky děti provázejí učením s respektem. Podporují jejich samostatnost a radost z objevování. Velkou ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v Drnovicích klade velký důraz na sepětí dětí s přírodou, což odráží její motto i environmentálně laděné názvy pěti tříd (Lišky, Sovičky, Zajíčci, Žabky a Broučci). Škola aktivně buduje komunitu prostřednictvím tradičních akcí, jako jsou tematické zahradní slavnosti, a pro efektivní komunikaci s rodiči využívá moderní platformu Twigsee.
Adresa
68304 DrnoviceJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více