Mateřská škola Kučerov
Kučerov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají úzké propojení s životem obce.
Na co si dát pozor
- ! Asistentka pedagoga se někdy nechová k dětem vhodně.
- ! Děti mají málo příležitostí rozhodovat o své zábavě.
Kvalita školy
Analýza se týká mateřské školy. Tato malá vesnická školka nabízí dětem velmi přátelské a bezpečné prostředí. Panuje zde rodinná atmosféra a učitelky se k dětem chovají hezky. Výuka je ale spíše zastaralá. Děti mají málo svobody při hře. Školka skvěle spolupracuje s obcí a využívá přírodu v okolí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda si děti mohou dohrát svou hru.
- → Zjistěte, jak často děti využívají relaxační místnost Snoezelen.
- → Ověřte si, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
Výuka probíhá postaru a všichni dělají totéž ve stejný čas. Učitelky dětem často nedovolí dokončit hru, protože začíná jiná činnost. Chybí prostor pro vlastní nápady dětí a jejich samostatné rozhodování. Učitelky většinu času mluví k celé skupině najednou. To omezuje radost z přirozeného učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti musely ukončit započatou hru a činnosti, ke kterým se neměly možnost vracet"
„Nebyla však uplatňována diferenciace úkolů podle individuálních potřeb a možností jednotlivých dětí."
Vedení vytvořilo v týmu pohodu a přátelské vztahy. Škola dobře funguje navenek a spolupracuje s obcí. Ředitelka ale zatím dostatečně nepomáhá učitelkám zlepšovat jejich práci. Sleduje je při výuce, ale nedává jim rady. Chybí jasný plán, jak školku pedagogicky posunout dál.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje demokratický styl vedení školy, který přispívá k vytváření příznivého pracovního prostředí."
„Zjištění z realizované hospitační činnosti ředitelka zaznamenává, avšak nestanovuje doporučení pro další činnost"
Atmosféra ve školce je klidná a děti se cítí bezpečně. Učitelky podporují sebevědomí dětí a chovají se k nim hezky. Rodiče jsou o všem pravidelně informováni. Problematické jsou však občasné reakce asistentky pedagoga. Ta se někdy k ostatním dětem nechová tak vstřícně jako učitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný vzdělávací proces probíhal v poměrně příznivé sociální atmosféře, pedagogický styl učitelek se vyznačoval podporou a vstřícností."
„Tento trend se ale nedařilo plně uplatňovat v činnosti asistentky pedagoga... její reakce na projevy chování ostatních dětí ale často nebyly vhodné."
Školka nabízí dobrou podporu v oblasti pohybu a řeči. Děti cvičí jógu a mají logopedická cvičení. Spolupráce s odborníky funguje na dobré úrovni. Učitelky sice sledují pokroky dětí, ale málo toho využívají. Nepřizpůsobují program tomu, co konkrétní dítě zrovna potřebuje nebo v čem vyniká.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně byly také zařazovány chvilky logopedické prevence, což mělo pozitivní dopad na komunikační dovednosti dětí"
„Výsledky pedagogické diagnostiky nebyly dostatečně využívány při plánování a realizaci vzdělávání"
Zázemí a vybavení
Školka sídlí ve starší dvoupatrové budově s členitým interiérem. Děti mají k dispozici moderní nábytek, dostatek hraček a relaxační místnost. K budově patří zahrada s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi vstřícně a laskavě.
- • Školka pořádá mnoho akcí a výletů do okolí.
- • Děti pravidelně cvičí jógu a mají logopedickou prevenci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často přerušují dětskou hru kvůli pevnému rozvrhu.
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na dovednosti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
68201.0 KučerovVyškov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Ilona Hulmanová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více