Základní škola a mateřská škola Šaratice
Slunná, Šaratice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka v Šaraticích nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky jsou k dětem laskavé a vztahy jsou přátelské. Výuka je ale hodně tradiční a málo se přizpůsobuje jednotlivcům. Děti mají málo času na hraní. Často musí plnit stejné úkoly jako ostatní. Vedení zatím učitelky k modernějším metodám nevede.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné prostředí a laskavé učitelky.
- ✓ Rodiny hledající školku s rodinnou atmosférou a přátelskými vztahy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo svobody pro vlastní nápady a tvořivost.
- ! Učitelky zatím nevyužívají moderní způsoby hodnocení pokroků dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi laskavě a empaticky.
- • Ve školce panuje přátelská atmosféra a děti se cítí bezpečně.
- • Zaměstnanci pečlivě dbají na individuální potřeby dětí při stravování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti dělají stejné věci bez ohledu na své individuální schopnosti.
- • Školka upřednostňuje hromadné úkoly před volnou hrou dětí.
- • Děti často zbytečně čekají při přechodech mezi místnostmi a činnostmi.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký prostor mají děti pro vlastní tvořivost.
- → Zjistěte, kolik času denně tráví děti volnou hrou.
- → Ověřte si, jak učitelky přizpůsobují úkoly starším a mladším dětem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je vedena velmi tradičně a hromadně. Děti mají málo času na volné hraní, protože učitelky upřednostňují řízené úkoly. Všechny děti často dělají totéž bez ohledu na věk. V programu se objevuje zbytečné čekání a prostoje. Chybí prostor pro tvořivost a samostatné rozhodování dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti při nich většinou plnily jednotné úkoly, bez potřebné diferenciace vzhledem k jejich možnostem a věku a měly méně příležitostí pro vlastní aktivitu."
„Z důvodu společných činností neměly dostatek času na hru. Organizace předškolního vzdělávání byla narušována zbytečnými prostoji."
Vedení školy
Vedení školky neposkytuje dostatečnou podporu pro zlepšování výuky. Kontroly v hodinách jsou jen formální a nedávají učitelkám užitečné rady. Rozvrh neumožňuje, aby se učitelky ve třídách doplňovaly. Chybí jasný plán, jak školku pedagogicky rozvíjet. Celý systém řízení zatím nefunguje dostatečně účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nevytvořila jí však optimální podmínky pro účinné pedagogické vedení snížením rozsahu hodin přímé pedagogické činnosti u dětí."
„Hospitace vedoucí učitelkou v MŠ byly také spíše formálního charakteru a neposkytovaly v dostatečné míře informace a záměry pro zkvalitňování předškolního vzdělávání."
Školní klima
Prostředí školky je pro děti bezpečné a klidné. Učitelky budují s dětmi důvěryhodné vztahy a chovají se k nim hezky. Děti mezi sebou dobře spolupracují a dodržují dohodnutá pravidla. Panuje zde atmosféra vzájemné ohleduplnosti a zdvořilosti. Škola také dobře komunikuje s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky byly k dětem vlídné, empatické, poskytovaly jim pocit jistoty a bezpečí."
„Vztahy mezi dětmi byly přátelské. Bezprostředně mezi sebou komunikovaly, samostatně si organizovaly hru a při ní využívaly svoje zkušenosti."
Podpora žáků
Školka zajišťuje základní péči, ale má mezery v rozpoznávání potřeb jednotlivých dětí. Záznamy o pokrocích jsou příliš obecné a nepomáhají při plánování výuky. Pozitivem je velká ochota vyjít vstříc u individuálního stravování. Odborná pomoc logopeda je zajištěna jednou ročně. Přístup k dětem je spíše jednotný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Některé učitelky měly obtíže s identifikací individuálních potřeb dětí při vzdělávání a zajištěním potřebné specifické podpory."
„Individuální stravovací potřeby dětí byly ze strany všech zaměstnanců respektovány."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá stísněné prostory, na které má udělenou hygienickou výjimku. Budovy se postupně opravují a modernizují díky projektům a darům. Školce chybí lepší zázemí pro učitelky a více místa pro relaxaci dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107613662)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 25% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-25
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Škola nabízí dětem moderní a velmi podnětné prostředí. Učitelé pracují s prvky programu Začít spolu. Děti se aktivně podílejí na plánování svého dne. Panuje ...
3 silných stránek
Inspekce z 2020-02-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka v Šaraticích nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky jsou k dětem laskavé a vztahy jsou přátelské. Výuka je ale hodně tradiční a málo se přizpůsobuje jednotlivcům. Děti mají má...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Šaratice poskytuje komplexní vzdělávání a výchovu pro děti od předškolního věku. Škola klade důraz na rozvoj talentů a komunitní život, což dokládá činnost vlastního pěveckého sboru Vlaštovičky a pořádání tradičních akcí, jako jsou vánoční dílny.
Adresa
Slunná 41968352 Šaratice
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více