Přeskočit na obsah

Mateřská škola Ivanovice na Hané, Mlýnská 366

Mlýnská, Ivanovice na Hané

mateřská Tradiční
S výhradami
92 dětí Kapacita 88%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • Děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
  • Rodiče, kteří oceňují hudební zaměření a pobyt venku.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky často přerušují hru dětí kvůli hromadným činnostem.
  • ! Děti mají omezený přístup k pomůckám bez dovolení dospělých.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje výhradně na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí s přátelskou atmosférou. Velkou předností je hudební výchova a pobyt v přírodě. Vedení i výuka se však drží starších postupů. Učitelé děti hodně řídí. Nenabízejí jim prostor pro samostatnost a individuální rozvoj.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují samostatné rozhodování vašeho dítěte.
  • Zjistěte, zda může dítě v klidu dokončit svou rozehranou hru.
  • Ověřte si, jak škola přizpůsobuje úkoly individuálním potřebám vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka se zaměřuje spíše na předávání informací než na objevování. Učitelé často řídí všechny děti najednou bez ohledu na jejich potřeby. Společné činnosti přerušují přirozenou hru dětí. Děti mají omezenou možnost rozhodovat o svém učení. Efektivita těchto řízených činností je podle inspekce nízká.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky dětem předávaly již hotové poznatky a informace. Méně využívaly kooperativního učení hrou."

„Nároky byly pro všechny děti převážně jednotné, bez ohledu na jejich zájmy, možnosti a schopnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy převzalo staré plány a neaktualizovalo je. Ředitelka dostatečně nekontroluje práci učitelů a kvalitu výuky. Pedagogické rady řeší jen provoz a ne zlepšování vzdělávání. Škola se v klíčových oblastech od minulé kontroly neposunula. Vedení nevyužívá získané poznatky ke zlepšení školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízení MŠ se opírá o školní dokumentaci zpracovanou jejím bývalým vedením, aniž by ji aktualizovala."

„Nedostatky zjištěné předchozí inspekční činností v roce 2010 v oblasti plánování, řízení školy, dokumentaci a průběhu vzdělávání přetrvávají."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a přátelská nálada, která dětem pomáhá cítit se dobře. Učitelé se k dětem chovají ohleduplně a budují s nimi otevřené vztahy. Prostředí je bezpečné a úrazy se dějí jen zřídka. Škole však chybí konkrétní projekty na podporu zapojení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání byl pozitivně ovlivněn příjemnou atmosférou ve třídách, kterou vytvářely učitelky svým klidným přístupem k dětem."

„Otevřené vzájemné vztahy mezi dětmi a učitelkami přispívaly k pohodové pracovní atmosféře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka spolupracuje s odborníky a nabízí logopedickou pomoc přímo v budově. Učitelé sledují pokroky dětí, ale tyto informace nevyužívají k přípravě úkolů na míru. Podpora tak zůstává spíše na obecné úrovni bez hlubšího zaměření na individuální potřeby každého dítěte. Chybí konkrétní výsledky podpory.

Zobrazit citace ze zprávy

„MŠ poskytovala i poradenský servis v oblasti logopedické péče a zprostředkovávala kontakt se školským poradenským zařízením."

„Záznamy o vzdělávacích pokrocích dětí nejsou důsledně využívané z hlediska přípravy individualizované vzdělávací nabídky."

Zázemí a vybavení

Školka má dvě pracoviště s prostornými a funkčně vybavenými zahradami. Třídy jsou vkusně a podnětně zařízené s dostatkem hracích koutů a dostupných pomůcek. Budovy jsou bezpečné a zázemí podporuje různé aktivity dětí.

Silné stránky

  • Příjemná a klidná atmosféra ve všech třídách školy.
  • Nadstandardní úroveň hudebních dovedností a sborového zpěvu dětí.
  • Krásné a podnětné školní zahrady pro volný pohyb venku.

Oblasti ke zlepšení

  • Přílišné řízení dětí učitelkami a málo prostoru pro samostatnost.
  • Jednotné úkoly pro všechny děti bez ohledu na schopnosti.
  • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.

Unikátní vlastnosti

Výjimečné výsledky dětí v hudebních a pěveckých činnostech. Dvě odlišná pracoviště s odlišným charakterem okolního prostředí.
Školka uplatňuje tradiční přístup s převahou řízených činností. Učitelky dětem často předávají hotové informace místo společného objevování. Děti mají omezený prostor pro samostatné rozhodování. Nároky na práci jsou pro všechny děti stejné.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Mlýnská 366/2
68323.0 Ivanovice na Hané
Vyškov, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Bc. Stanislava Jelínková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více