Mateřská škola Luleč -
None, Luleč
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka v Lulči propojuje vzdělávání s přírodou a místními tradicemi. Děti se učí v moderním prostředí a na krásné zahradě. Vztahy mezi dospělými i dětmi jsou přátelské a otevřené. Rodiče se mohou aktivně zapojit do mnoha společných akcí. Provoz školky má ale pevné hranice a odpoledne chybí podpora pro nejmenší.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a lidové tradice.
- ✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně zapojit do života obce.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatek personálu v odpoledních hodinách při péči o batolata.
- ! Pevně stanovený režim dne, který omezuje spontánní hru.
💪 Silné stránky
- • Školka udržuje lidové tradice a žije společně s obcí.
- • Děti mají k dispozici krásnou přírodní zahradu a moderní vybavení.
- • Učitelky a vedení spolu komunikují otevřeně a demokraticky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Režim dne je pevně daný a spíše zastaralý.
- • V odpoledních hodinách chybí personál pro péči o nejmenší děti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka zajišťuje péči o nejmenší děti odpoledne.
- → Zjistěte, jak často děti využívají herní prvky na přírodní zahradě.
- → Ověřte si, jaké tradiční akce školka v roce plánuje.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky používají pestré metody a kvalitní pomůcky. Do výuky zapojují hudbu, divadlo i techniku. Děti se učí přirozeně a s chutí. Režim dne je ale hodně strnulý. Dělí se na pevné bloky her a učení. To někdy dětem brání dokončit jejich vlastní činnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolený pedagogický způsob vzdělávání podněcoval dětskou zvídavost a ponechával dostatek času k manipulování."
„Vycházela ale více ze zastaralého pevně stanoveného režimového uspořádání rozděleného na ranní hry a plánovanou řízenou činnost."
Vedení školy
Ředitelka vede tým demokraticky a má jasnou vizi. Školka dobře spolupracuje s obcí i rodiči. Problémem jsou ale pracovní úvazky. Ty neumožňují, aby se učitelky ve třídách potkávaly. To dopadá hlavně na péči o nejmenší děti. Vedení také málo pomáhá učitelkám zlepšovat jejich metody.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem ve vedení školy je s ohledem na nízký počet pracovnic přehledně nastavená organizační struktura, funkční informační systém a jasně delegované kompetence."
„Pro naplnění podmínky... která souvisí s každodenním překrýváním přímé pedagogické činnosti učitelek... nemá škola vytvořené příznivé podmínky."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská a nekonfliktní atmosféra. Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou založené na respektu. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy. Školka je centrem komunitního života v obci. Díky společným akcím se děti cítí být součástí místa, kde žijí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich demokratické vedení a vzájemná nekonfliktní komunikace mezi dospělými i dětmi vytváří zdravé školní klima."
„Aktivní zapojení dětí a jejich rodičů do života obce posiluje její kulturní a společenské tradice, rozvíjí je."
Podpora žáků
Škola se dobře stará o budoucí školáky a jejich dovednosti. Pomáhá jim s řečí i motorikou. Velkou pozornost věnuje i integraci dvouletých dětí. Odpoledne je ale podpora slabší. Chybí chůva a učitelka se musí věnovat hygieně nejmenších. To ubírá čas ostatním dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ také cíleně podporovala úspěšnost dětí, které plnily povinné předškolní vzdělávání."
„Učitelka musela při odpoledním vzdělávání dětí 2-3letých simulovat činnost chůvy... což je na úkor vzdělávání všech dětí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v nově opravené budově s estetickým prostředím. Děti mají k dispozici moderní pomůcky a interaktivní tabuli. Velkým plusem je přírodní zahrada s prvky pro bádání i pohyb.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107613841)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-10-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka v Lulči propojuje vzdělávání s přírodou a místními tradicemi. Děti se učí v moderním prostředí a na krásné zahradě. Vztahy mezi dospělými i dětmi jsou přátelské a otevřené. Rodiče se mohou akti...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
68303 LulečJihomoravský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více