Mateřská škola a Základní škola Heršpice
Heršpice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují menší kolektiv.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají laskavý a rodinný přístup.
Na co si dát pozor
- ! Učení probíhá hlavně hromadně bez ohledu na rozdíly dětí.
- ! Vedení školy je přetížené a chybí mu čas na školku.
- ! Budova má toalety daleko od tříd, což komplikuje dozor.
Kvalita školy
Učitelky v mateřské škole vytvářejí přátelské a bezpečné prostředí. K dětem přistupují s velkým pochopením a empatií. Většina učení ale probíhá hromadně a chybí rozvoj podle potřeb jednotlivců. Vedení školy se musí více zaměřit na kontrolu kvality. Členité prostory budovy vyžadují zvýšený dohled nad bezpečností dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program potřebám vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola zajišťuje bezpečnost dětí v členité budově.
- → Ověřte si, zda děti mohou v klidu dokončit svou hru.
Většina aktivit probíhá hromadně se všemi dětmi najednou. Učitelky málo připravují činnosti, které by rozvíjely každé dítě zvlášť. Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich dovednosti. Organizace dne někdy omezuje prostor pro volnou hru. Moderní pomůcky a digitální technika se při učení skoro nepoužívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky však dětem jen v menší míře připravovaly herní podněty tak, aby podpořily naplňování stanovených vzdělávacích cílů."
„Převážná část didakticky zacílených aktivit byla realizována frontálně, kdy všechny děti plnily jednotně zadávané úkoly."
Ředitelka má na starosti příliš mnoho funkcí najednou. Nestíhá proto pravidelně navštěvovat třídy a radit učitelkám. Důležité dokumenty školy nejsou v dobrém stavu. Chybí jasný plán, jak školku dál zlepšovat. Vedení zatím nevyužívá všechny nástroje pro zlepšení kvality vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost v MŠ provádí v menší míře, a tak závěry... neposkytují učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu."
„Z vypracované koncepce rozvoje školy je zřejmé, že... posun v dílčích oblastech ještě nebyl zcela zřetelný."
Ve školce panuje velmi příjemná a klidná atmosféra. Učitelky jsou k dětem vstřícné a podporují jejich sebedůvěru. Děti mezi sebou mají hezké vztahy a spolupracují. Škola si uvědomuje rizika spojená s budovou. Tato rizika aktivně řeší přítomností více dospělých u rizikových aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky i školní asistentka děti podporovaly a přistupovaly k nim se vstřícností a empatií."
„Děti se k sobě chovaly přátelsky, vzájemně si pomáhaly, respektovaly základní pravidla společenského chování."
Škola nabízí pomoc dětem se speciálními potřebami. Ve třídách pomáhá školní asistentka. Učitelky sledují vývoj dětí, ale záznamy dělají jen zřídka. Tyto informace zatím dostatečně nevyužívají pro plánování dalších úkolů. Podpora je nastavená standardně, ale chybí jí hlubší provázanost s každodenním učením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální podporu dětem zajišťují rovněž učitelky MŠ, které s odborníky ve škole v případě potřeby spolupracují."
„Rozvojové a vzdělávací pokroky každého jednotlivce jsou zaznamenávány pouze dvakrát ročně..."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vybaveny dostatkem hraček a moderních pomůcek. Interiéry jsou barevné, podnětné a působí esteticky. Škola využívá zahradu s herními prvky. Budova je členitá a toalety jsou umístěny dále od tříd.
Silné stránky
- • Učitelky jsou k dětem velmi laskavé a empatické.
- • Prostředí školky je barevné, podnětné a velmi hezké.
- • Děti se k sobě chovají přátelsky a pomáhají si.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina činností probíhá hromadně pro všechny děti stejně.
- • Organizace svačin zbytečně přerušuje hru dětí.
- • Vedení školky málo kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
68401.0 HeršpiceVyškov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Povolná
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více