Základní škola a mateřská škola, Hostim
Hostim
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují malé a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které nepotřebují výrazně individuální nebo speciální přístup.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- ! Hračky jsou často zamčené nebo vysoko v policích.
- ! Prostory školky sdílí i družina, což může rušit odpolední klid.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelky se k dětem chovají citlivě a vstřícně. Kvalita výuky je ale nízká a metody jsou zastaralé. Vedení školu nekontroluje a nepomáhá učitelkám se zlepšovat. Prostředí třídy je chaotické a nábytek je starý.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
- → Chtějte vidět, jaké hračky mají děti skutečně volně k dispozici.
- → Zjistěte, zda se již zlepšilo vybavení a uspořádání třídy.
Učitelky používají zastaralé metody a málo děti aktivně zapojují. Většinou děti jen poslouchají nebo dělají stejné úkoly. Chybí pestrá nabídka činností, které by děti rozvíjely individuálně. Školka se nedrží moderních trendů ve vzdělávání. Pedagogický rozvoj dětí tak bohužel v mnoha směrech stagnuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volba metod a forem práce méně zohledňovala současné trendy předškolního vzdělávání."
„Připravené pracovní listy se stejným zadáním nevedly k účinné podpoře dětí v jejich rozvoji."
Vedení mateřskou školu v podstatě nekontroluje. Ředitel nechodí do hodin a nedává učitelkám zpětnou vazbu. Vedoucí učitelka se neorientuje v moderních trendech. Školka nemá jasný plán rozvoje. Pedagogická rada se tématy školky téměř nezabývá. To brání jakémukoli zlepšování kvality.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobým strategickým plánováním a vyhodnocováním záměrů v činnosti MŠ se ředitel cíleně nezabýval."
„Hospitační činnost realizuje ředitel pouze v ZŠ."
Ve školce vládne přátelská a klidná atmosféra. Učitelky jsou k dětem citlivé a vytvářejí pocit bezpečí. Děti jsou komunikativní a v aktivitách se cítí dobře. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou na dobré úrovni. Chybí však modernější podpora dětské samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svým vstřícným a citlivým přístupem k dětem přispívaly učitelky k zajištění jejich potřeby bezpečí a jistoty."
„Z projevů dětí bylo zřejmé, že mají osvojeny základy společenského chování."
Školka neumí efektivně podpořit děti s různými potřebami. Učitelky nevyužívají poznatky o vývoji dětí k plánování dalších činností. Všechny děti dělají to samé bez ohledu na své nadání či potíže. Individuální přístup v praxi nefunguje. Chybí pomoc pro děti, které ji potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální podpora nebyla v době inspekční hospitace ve vzdělávání patrná."
„Pedagogická diagnostika nebyla plně využívána pro plánování vzdělávacích činností."
Zázemí a vybavení
Prostředí školky je esteticky málo podnětné a nábytek je značně opotřebovaný. Hračky jsou pro děti špatně dostupné v uzavřených skříních. Děti musí na jídlo přecházet do jiné budovy. Prostory školky využívá i družina.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi vstřícně a citlivě.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně.
- • Školka úspěšně rozvíjí řečové schopnosti a jemnou motoriku.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je zastaralá a málo se přizpůsobuje jednotlivým dětem.
- • Vedení školku téměř nekontroluje a nepomáhá učitelkám v růstu.
- • Třída je chaoticky uspořádaná a nábytek je hodně opotřebovaný.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67154.0 HostimZnojmo, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jindřich Novotný
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více