Mateřská škola Dobřínsko
None, Dobřínsko
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká mateřské školy. Malá vesnická školka nabízí rodinné prostředí a silné propojení s přírodou. Děti se učí skrze prožitky a ornitologické projekty. Ve třídě vládne pohoda a vzájemný respekt. Rezervy má škola v přizpůsobení úkolů na míru každému dítěti a v násilném přerušování her.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které milují přírodu a zvířata.
- ✓ Pro rodiče hledající rodinnou atmosféru a respektující přístup.
- ✓ Pro rodiny, které ocení zapojení dětí do rozhodování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky někdy ukončí hru dětí kvůli hromadnému cvičení.
- ! Chybí jasné písemné vyhodnocení, jak se které dítě zlepšuje.
💪 Silné stránky
- • Úzké propojení vzdělávání s přírodou a ornitologií.
- • Respektující a demokratické prostředí, kde děti mají hlas.
- • Výborná podpora pro děti se speciálními potřebami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů individuálním schopnostem každého dítěte.
- • Přílišné využívání společných činností, které přerušují volnou hru.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují aktivity pro každé dítě zvlášť.
- → Sledujte, zda společné úkoly příliš neomezují čas na hru.
- → Využijte možnosti zapojit se do projektů na školní zahradě.
- → Zjistěte, jak škola využívá záznamy o pokrocích vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vedou děti k samostatnosti a objevování světa, zejména v přírodě. Děti se učí skrze zajímavé projekty o ptácích. Výuka ale někdy násilně přerušuje volnou hru dětí kvůli hromadným činnostem. Učitelé zatím dostatečně nepřizpůsobují úkoly potřebám každého dítěte zvlášť, protože málo využívají své poznatky o dětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky se chovaly k dětem vstřícně, s úctou a respektovaly jejich potřeby. Vytvářely pozitivní vztahy ve třídě."
„hra dětí po předchozím upozornění ukončena ve prospěch společné frontální řízené činnosti, což nebylo efektivní."
Vedení školy
Ředitelka má jasnou vizi a úspěšně získává peníze na rozvoj školy. Školka se pod jejím vedením viditelně zlepšila, zejména v oblasti prostředí. Vedení ale málo kontroluje samotnou kvalitu výuky. Ředitelka nechodí do třídy na náslechy a chybí písemné hodnocení práce učitelek i pokroků dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybí však průkazné písemné záznamy o jejím provádění. Učitelky vyhodnocují svoji vzdělávací činnost pouze ústní formou."
„K metodickému vedení pedagogických pracovnic ředitelka nevyužívá svoji hospitační činnost ani jednání pedagogické rady."
Školní klima
Ve škole vládne přátelská a klidná atmosféra postavená na důvěře. Děti se k sobě chovají hezky a respektují nastavená pravidla. Učitelky děti aktivně zapojují do rozhodování o dění ve třídě. Rodiče oceňují empatickou komunikaci a cítí k personálu velkou důvěru, což vytváří bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich vzájemná komunikace je vstřícná, zdvořilá a přátelská. Nedostatky byly zjištěny v oblasti evaluace školy."
„Zapojovaly je do rozhodování o věcech, které se jich týkají a umožňovaly jim vyjádřit vlastní názor."
Podpora žáků
Škola skvěle pomáhá dětem se speciálními potřebami díky práci asistentky pedagoga. Podpora je konkrétní a reálně pomáhá dětem v jejich rozvoji. Pro předškoláky škola nabízí speciální přípravné skupinky. Ty jim usnadňují budoucí přestup do základní školy. Rodiče jsou o všech krocích podpory včas informováni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dítěte se SVP bylo kvalitní a efektivně jej posouvalo v jeho vývoji."
„MŠ podporuje zájem dětí a zákonných zástupců o bezproblémový přechod do 1. třídy základní školy."
Zázemí a vybavení
Škola má bohatě vybavenou třídu s herními koutky pro různé činnosti. Největší chloubou je přírodní zahrada s herními prvky z akátového dřeva, která slouží k pozorování ptáků.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107614405)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-05-02
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká mateřské školy. Malá vesnická školka nabízí rodinné prostředí a silné propojení s přírodou. Děti se učí skrze prožitky a ornitologické projekty. Ve třídě vládne pohoda a vzájemný ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67201 DobřínskoJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více