Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Lesná

Lesná

mateřská Tradiční
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
21 dětí Kapacita 84%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají citlivý přístup k individuálním potřebám.

Na co si dát pozor

  • ! Dospělí děti při jídle často obsluhují místo podpory samostatnosti.
  • ! Děti se musí hlásit a mají méně místa pro experimenty.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Mateřská škola v Lesné nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Ředitelka je expertka na speciální pedagogiku, což pomáhá dětem s potížemi. Učitelky se k dětem chovají jako partnerky a budují hezké vztahy. Výuka je spíše tradiční a děti mají méně prostoru pro vlastní objevování. Školka těží z blízkosti národního parku.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při obědě.
  • → Zjistěte, jak často děti využívají blízkost národního parku Podyjí.
  • → Ověřte si, jak škola rozvíjí tvořivost a vlastní nápady dětí.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky k dětem přistupují jako partnerky. Často ale učí celou skupinu najednou tradičním způsobem. Děti mají méně šancí samy něco objevovat nebo rozhodovat. Musí se hlásit, což brzdí volnou debatu. Učitelky ale dobře využívají dosavadní zkušenosti dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňované metody a formy práce dávaly dětem menší prostor pro experimentování, objevování, tvořivost a samostatné rozhodování."

„Na úkor živé diskuse však vyžadovaly, aby se děti hlásily."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu velmi svědomitě a pečuje o dobré jméno. Sama se dál vzdělává, což se přímo odráží v kvalitní péči. Pravidelně chodí do hodin a dává kolegyním zpětnou vazbu. Tým spolu mluví každý den a všichni vědí, co mají dělat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Závěry z jejího jednání přispívají ke zlepšení vzdělávacího procesu, stejně jako pravidelná hospitační činnost ředitelky."

„Poznatky získané studiem velmi dobře uplatňuje při vzdělávání dětí se SVP."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje příjemná nálada a vzájemná důvěra. Učitelky s dětmi komunikují vstřícně a učí je respektu k ostatním. Děti si mezi sebou ochotně pomáhají a chovají se kamarádsky. Díky tomu se v budově všichni cítí bezpečně a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Klid a pohoda, které ve třídě panovaly, vytvářely atmosféru důvěry a bezpečí."

„Děti byly vedené k ohleduplnosti a respektování druhého."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola je mimořádně otevřená dětem s různými potřebami i cizincům. Ředitelka díky svému vzdělání přesně ví, jak těmto dětem pomoci. Školka úzce spolupracuje s poradnami a využívá asistenta pedagoga. Každé dítě zde dostává individuální péči podle svých možností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Otevřenost školy ke vzdělávání dětí se SVP a vytvoření vhodných podmínek včetně uplatňování odborných pedagogických přístupů."

„Odpovídající pozornost byla v průběhu vzdělávání věnována dítěti se SVP zejména v oblasti chování."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v opravené a zateplené vilce s novými okny. Děti využívají hernu a samostatnou ložnici. K budově patří zahrada s pískovištěm a herními prvky. Prostory třídy jsou ale částečně omezené velkým množstvím nábytku.

Silné stránky

  • • Mimořádně vstřícný přístup k dětem se speciálními potřebami.
  • • Klidná atmosféra plná důvěry a velmi dobré vztahy.
  • • Pravidelná a otevřená komunikace učitelek s rodiči dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Tradiční způsob výuky s menším prostorem pro vlastní nápady.
  • • Zbytečné čekání a prostoje dětí při střídání denních činností.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné výpravy do přírody v Národním parku Podyjí. Seznamování s anglickým jazykem pro všechny věkové skupiny. Velmi úzké propojení školy s komunitním životem v obci.
Výuka probíhá převážně hromadně a pod pevným vedením učitelek. Děti mají jasně určená pravidla, například nutnost hlásit se o slovo. Prostor pro vlastní experimenty a samostatné tvoření dětí je omezený.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67102.0 Lesná
Znojmo, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 515 291, 309 ms.lesna@seznam.cz

Ředitel/ka

Dana Kavanová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více