Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Vémyslice

Vémyslice

mateřská Tradiční
S výhradami
45 dětí Kapacita 80%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou a technickým zaměřením.
  • ✓ Pro děti, které baví pracovat s nářadím a tvořit v dílně.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé dětem spíše předávají hotové informace, než aby je nechali věci zkoumat.
  • ! V jedné třídě chybí jasná pravidla, jak se k sobě mají děti chovat.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Ve školce panuje přátelská nálada a učitelky jsou k dětem velmi laskavé. Děti se zde učí samostatnosti a mají výbornou dílnu pro tvoření. Problémem je ale zastaralý styl učení a málo času na hru. Učitelé dětem často jen říkají, co mají dělat.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, kolik času mají děti každý den na volné hraní.
  • → Zajímejte se, jak učitelky sledují pokroky právě vašeho dítěte.
  • → Prohlédněte si technickou dílnu, která je v této školce výjimečná.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je zastaralá a málo pestrá. Učitelky dětem většinou jen říkají, co mají dělat, místo aby je vedly k objevování. Děti mají málo času na hraní, protože musí brzy chodit ven. Úkoly jsou pro všechny stejné a neberou ohled na to, co kdo umí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogický styl byl zpravidla založený na vedení dětí podle pokynů, předávání hotových poznatků a vysvětlování."

„Z důvodu nevhodného nastavení režimu dne neměly děti dostatek času na spontánní hru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky má vizi jen na papíře. Plány jsou formální a neodpovídají skutečnému životu ve školce. Paní ředitelka sice učitelky kontroluje, ale nedává jim rady, jak učit lépe. Školka se kvůli tomu pedagogicky neposouvá dopředu. Učitelé se nevzdělávají v moderních metodách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tento stěžejní dokument je vytvořen z velké části formálně a nepodává jasný a konkrétní obraz o MŠ."

„Pravidelně hodnotila odborné dovednosti učitelek, ale svým výrazně pozitivním laděním je málo směřovala k jejich zlepšování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je klidná a pohodová. Učitelky komunikují s dětmi přátelsky a s úctou. Rodiče se zapojují do společných akcí a dílniček. Celkový dojem kazí jen chybějící pravidla chování v jedné z tříd. Také pevný rozvrh omezuje přirozené potřeby dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky se chovaly ke každému dítěti s respektem a úctou, byly vstřícné a empatické."

„K vytvoření bezpečného sociálního prostředí chyběla v jedné třídě společně dohodnutá pravidla vzájemného soužití."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka nabízí standardní pomoc, jako jsou logopedické chvilky. Pomáhá také předškolákům s přípravou na školu. Velkou slabinou je ale individuální přístup. Učitelky si sice vedou záznamy o dětech, ale nevyužívají je k tomu, aby jim učení přizpůsobily. Asistentka nepomáhá nejmenším dětem s adaptací.

Zobrazit citace ze zprávy

„V oblasti logopedické prevence zabezpečuje každoroční depistáž pracovnicemi školského poradenského zařízení."

„Záznamy o vývoji a učení dětí neobsahovaly žádné závěry pro další pedagogickou práci ani hodnocení účinnosti pedagogických opatření."

Zázemí a vybavení

Školka má nově opravené třídy, koupelny a podlahy. Děti mají k dispozici zahradu se stromy a dobře vybavené herní koutky. Výjimečná je pracovní dílna s nářadím pro rozvoj zručnosti.

Silné stránky

  • • Učitelky se k dětem chovají s úctou, respektem a jsou velmi přátelské.
  • • Děti mají skvělou dílnu s nářadím, kde se učí pracovat se dřevem.
  • • Školka má krásnou zahradu a dostatek hraček i knih pro všechny děti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Děti mají málo času na volné hraní kvůli špatně nastavenému režimu.
  • • Učitelky většinou jen dávají pokyny a děti pasivně poslouchají jejich výklad.
  • • Školka neumí dostatečně přizpůsobit náročnost úkolů schopnostem a potřebám každého dítěte.

Unikátní vlastnosti

Projekt Technické školky umožňuje dětem pracovat s opravdovou pilkou a pilníkem. Školka realizuje projekt Předškolák pro hladký přechod dětí do první třídy.
Škola sází na klasický přístup, kde učitel řídí veškeré činnosti. Děti pracují hlavně podle pokynů a schází moderní prvky jako vlastní objevování nebo sebehodnocení dětí. Výuka probíhá hromadně bez rozlišení schopností jednotlivců.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67142.0 Vémyslice
Znojmo, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 530 332, 600 info@msvemyslice.cz reditelka@msvemyslice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Jana Slámová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více