Základní škola a Mateřská škola Kuchařovice
Okružní, Kuchařovice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují výraznou pomoc asistentky.
- ✓ Pro rodiny, které ocení velkou přírodní zahradu.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky někdy děti za trest vyčleňují z kolektivu.
- ! Hromadné přesuny přerušují dětem jejich rozehrané hry.
Kvalita školy
Mateřská škola nyní čelí velkým výzvám. Vztahy v týmu učitelek nejsou dobré. To negativně ovlivňuje náladu ve třídách. Výuka probíhá hlavně hromadně. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Pozitivem je krásná zahrada. Velkou oporou pro děti je také šikovná asistentka. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky řeší spory mezi dětmi.
- → Zajímejte se, zda děti musí plnit všechny úkoly společně.
- → Ověřte si, jaká pravidla platí ve třídě vašeho dítěte.
Výuka je velmi tradiční a málo pružná. Všechny děti musí dělat stejné věci najednou. To omezuje jejich zájem i samostatnost. Učitelky často přerušují dětskou hru kvůli režimu dne. Chybí moderní metody, které by děti více zapojily. Výuka se nepřizpůsobuje potřebám jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízených frontálních činností se musely účastnit všechny děti, čímž bylo omezováno jejich samostatné rozhodování"
„Z důvodu hromadných přesunů musely děti ukončovat hru a započaté činnosti, ke kterým neměly možnost se vracet"
Vedení nedokáže sjednotit tým učitelek. Jejich neshody přímo oslabují kvalitu učení. Kontroly ve třídách jsou spíše formální. Učitelky nedostávají jasné rady, jak se zlepšit. Školka se dostatečně nevyvíjí a spíše stagnuje. To má dopad na celkovou atmosféru v budově.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sjednocení pedagogických přístupů a organizace vzdělávání omezuje nejednotnost pedagogického týmu, což způsobovalo nízkou efektivitu vzdělávacího procesu."
„závěry však poskytují pedagogům málo konkrétní zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce i možnostech zlepšování."
Atmosféra je často rušná a plná konfliktů. Děti si se spory neumí poradit samy. Některé učitelky reagují necitlivě a děti vyčleňují. V jedné třídě úplně chybí pravidla. Jen část učitelek komunikuje s dětmi s respektem. Děti se zde nemusí cítit bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Konfliktní situace však některé učitelky řešily neadekvátně vyčleňováním dětí z kolektivu."
„Pravidla, která by přispěla k vytvoření bezpečného psychosociálního prostředí pro vzdělávání dětí ve třídě Ježečci zcela chyběla."
Asistentka pedagoga dětem velmi pomáhá a obohacuje výuku. Školka nabízí i logopedickou podporu. Problémem je ale plánování. Učitelky sice sledují pokroky dětí, ale nevyužijí to v praxi. Všechny děti tak často dělají to samé. Chybí podpora pro nadané i slabší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní vliv na rozvoj spolupráce a komunikace mezi dětmi měla práce asistentky pedagoga."
„poznatky o dětech však učitelky nevyužívají v třídním plánování pro přípravu individualizované vzdělávací nabídky"
Zázemí a vybavení
Třídy mají běžné vybavení, hračky a pomůcky. Hlavní předností je rozlehlá zahrada. Nabízí herní prvky a místa pro pozorování přírody. Školka využívá i blízkou sportovní halu.
Silné stránky
- • Asistentka pedagoga skvěle pomáhá dětem v týmu.
- • Děti se snadno přizpůsobí přechodu do první třídy.
- • Školní zahrada nabízí skvělé místo pro pohyb.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nejsou jednotné a v týmu jsou neshody.
- • Některé učitelky používají nevhodné tresty.
- • Ve třídách chybí jasná pravidla chování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Okružní 29766902.0 Kuchařovice
Znojmo, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Bulínová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více