Základní škola a Mateřská škola, Horní Dunajovice
None, Horní Dunajovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá vesnická školka s rodinnou atmosférou a pestrým programem. Učitelky sázejí na prožitkové učení a přirozenou výchovu. Děti mají k dispozici krásnou zahradu i tělocvičnu. Vedení školy dbá na bezpečí a dobré vztahy. Některé části dne jsou však organizovány příliš hromadně. To omezuje samostatnost dětí při jídle a hygieně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti z okolí hledající rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení logopedickou podporu.
- ✓ Pro děti, které se rády učí hrou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda školka dostatečně podporuje samostatnost dětí.
- ! Ptejte se na využití všech prostor třídy.
💪 Silné stránky
- • Vlídný a partnerský přístup k dětem.
- • Pestrá nabídka her a činností.
- • Pravidelná logopedická prevence přímo ve školce.
- • Krásná a velká školní zahrada.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Málo individuální přístup k potřebám dětí.
- • Hromadná organizace přechodů k jídlu.
- • Slabé využívání členitých prostor budovy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí nadání vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak probíhá logopedická prevence v běžném dni.
- → Ověřte si, kolik času tráví děti venku na zahradě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí pestré hry a prožitkové učení. Děti se mohou samy rozhodovat při výběru činností. Školka ale málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým dětem. Organizace dne je občas těžkopádná. Zejména hromadné přechody na jídlo brzdí samostatnost. Většina dětí ale získává dovednosti potřebné pro školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzdělávání upřednostňují učitelky rozvíjení smyslového vnímání formou prožitkového učení a komunikativních dovedností dětí."
„připravená vzdělávací nabídka byla pestrá a promyšlená směrem ke stanoveným cílům s jasně čitelnou diferenciací věkovou ne však osobnostní."
Vedení školy
Ředitelka školu řídí promyšleně a má jasnou vizi. Vytváří dobré prostředí pro rozvoj dětí. Stanovila jasnou strukturu a pravidla pro učitelky. Školka a škola spolu velmi úzce spolupracují. Zpráva chválí manažerské dovednosti vedení. Chybí však konkrétní příklady zlepšení výuky díky zásahům vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy řídí promyšleně, s cílem vytvořit prostředí zajišťující vhodné podmínky pro všestranný rozvoj dětí a žáků."
„Zajištění kontinuity předškolního a základního vzdělávání je podpořeno společnou účastí a pracovními jednáními pedagogů ZŠ a MŠ na pedagogické radě."
Školní klima
Ve školce panuje vlídná a bezpečná atmosféra. Vztahy mezi dětmi a učitelkami jsou partnerské. Škola má zajištěný vstup proti cizím osobám. Děti se zde cítí spokojeně a uvolněně. Úrazovost dětí je velmi nízká. Zpráva ale neuvádí konkrétní data z dotazníků spokojenosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se pro děti a žáky dařilo zajišťovat bezpečné prostředí pro vzdělávání. O tom svědčí nízký počet úrazů."
„Vztahy všech účastníků vzdělávání jsou partnerské, založené na respektu k osobnosti dětí. Děti mají během dne dostatečný prostor k verbálním projevům."
Podpora žáků
Školka nabízí dětem logopedickou prevenci a cvičení. Učitelky připravují předškoláky na přechod do první třídy. Pomáhají vyrovnávat rozdíly ve vývoji řeči dětí. Školka také úzce spolupracuje s rodiči. Sledování pokroků dětí však učitelky nevyužívají pro úpravu výuky. Chybí konkrétní závěry pro pomoc jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci nadstandardní péče poskytovala MŠ dětem v průběhu vzdělávání logopedickou depistáž a prevenci externím logopedem."
„nejsou stanoveny závěry potřebné k přípravě individualizované nabídky vzdělávání. Přesto děti ve většině oblastí vykazují očekávané znalosti a dovednosti."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v historické budově s barevnými a světlými třídami. Děti využívají velkou zahradu s herními prvky a tělocvičnu. Vybavení hračkami a didaktickými pomůckami je různorodé a dětem snadno dostupné.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107614944)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80.0% |
| Mladší 3 let | 57.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2026-01-07
Komplexní inspekce
Mateřská škola vytváří pro děti bezpečné a podnětné místo. Panuje zde velmi přátelská a rodinná atmosféra. Učitelky kladou velký důraz na zdravý pohyb dětí. Zaměřují se také na rozvoj řeči a mluvení. ...
3 silných stránek
Inspekce z 2018-05-28 zobrazeno
Komplexní inspekce
Malá vesnická školka s rodinnou atmosférou a pestrým programem. Učitelky sázejí na prožitkové učení a přirozenou výchovu. Děti mají k dispozici krásnou zahradu i tělocvičnu. Vedení školy dbá na bezpeč...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola v Horních Dunajovicích sdružuje málotřídní základní školu pro 1. až 5. ročník a dvoutřídní mateřskou školu s kapacitou 32 dětí. Areál disponuje moderní přírodní učebnou vybudovanou po celkové rekonstrukci v roce 2021 a zaměřuje se na přípravu dětí pro praktický život prostřednictvím výuky i pestrých volnočasových aktivit.
Adresa
67134 Horní DunajoviceJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více