Základní škola a Mateřská škola, Olbramovice
Olbramovice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné zázemí.
- ✓ Pro děti vyžadující zvýšenou podporu asistentů.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s respektujícím přístupem.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti dostávají stejné úkoly ze stejných pracovních listů.
- ! Předškolní příprava probíhá hlavně společným sezením u stolu.
- ! Chybí podpora dětí v samostatném rozhodování.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Rodiče zde najdou velmi milé a rodinné prostředí. Děti se tu cítí bezpečně a personál k nim přistupuje s respektem. Výuka je ale hodně zastaralá. Učitelé dětem jen předávají fakta. Vedení školky nefunguje systematicky a učitelky nedostávají dobrou zpětnou vazbu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují zvídavost vašeho dítěte.
- → Zjistěte, zda si děti mohou samy zvolit délku odpočinku.
- → Ověřte si, jak školka přizpůsobuje úkoly schopnostem vašeho dítěte.
Učitelky učí všechny děti najednou. Předávají jim jen hotové informace. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Všechny děti dostávají stejné úkoly. To nebere ohled na jejich schopnosti. Den je rozdělený na pevné bloky. To zbytečně přerušuje volnou hru dětí. Předškoláci pracují podle jednotných šablon.
Zobrazit citace ze zprávy
„dominovala frontální forma vzdělávání, byly zaměřené především na vědomosti a předávání hotových poznatků."
„Příprava dětí v povinném předškolním vzdělávání probíhala na základě stejných pracovních listů."
Vedení školky nemá jasný systém řízení. Chybí pravidla pro kontrolu kvality. Ředitelka sice chodí do hodin. Učitelkám ale nedává užitečné rady. Školka málo podporuje další učení učitelek. To brání zlepšování výuky. Pedagogické rady řeší hlavně provoz. Nevěnují se tolik tomu, jak děti co nejlépe učit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení MŠ je nesystematické, nevyznačuje se jasně stanovenými pravidly a zásadami pro zajištění kvality vzdělávání."
„záznamy z ní měly pouze popisný charakter viděného a nedávaly učitelkám potřebnou zpětnou vazbu."
Ve školce vládne přátelská a rodinná nálada. Děti se cítí v bezpečí. Učitelky s dětmi jednají hezky a s respektem. Inspekce chválí příjemné prostředí. Chybí ale důkazy o tom, jak děti školku ovlivňují. Zpráva popisuje dobrou atmosféru jen obecně. Neuvádí konkrétní příklady, co ke zlepšení vedlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celková atmosféra v MŠ byla velmi příjemná a vstřícná."
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem a přátelsky, což vytvářelo klima rodinného typu."
Školka dobře pomáhá dětem s potížemi. Pro ně učitelky připravují úkoly na míru. Ostatní děti ale dostávají stejnou práci. Sledování pokroků dětí nefunguje dobře. Záznamy o rozvoji dětí jsou moc stručné. Neukazují, co se děti naučily. Školka ale dobře připravuje děti na přechod do první třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich práce je jasně cílená jen u dětí se SVP."
„MŠ vedené záznamy o rozvoji dítěte a jeho učení neplnily zcela diagnostický záměr."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou dobře vybavené pomůckami pro hry i tvoření. Budova školky je esteticky vyzdobena pracemi dětí. Praktické je propojení prostor s jídelnou.
Silné stránky
- • Ve školce panuje přátelská a rodinná nálada.
- • Učitelky přistupují k dětem s velkým respektem.
- • Školka má propracovaný systém podpory pro děti s obtížemi.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školky nemá jasný systém řízení a kontroly.
- • Výuka je zastaralá a učitelé děti málo aktivují.
- • Pevný denní řád omezuje volnou hru dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67176.0 OlbramoviceZnojmo, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Kellnerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více