Základní škola a Mateřská škola Dolní Dubňany
None, Dolní Dubňany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka v Dolních Dubňanech nabízí dětem velmi bezpečné a vlídné prostředí. Učitelky pracují jako průvodkyně a využívají moderní herní koutky. Rodiče jsou vítanými partnery a pomáhají s rozvojem areálu. Slabinou zůstává příliš tradiční organizace dne a společného stravování. Škola se zaměřuje na vztahy a přírodu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a bezpečné rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do dění.
- ✓ Pro malé objevitele se zájmem o přírodu a ekologii.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Pevný časový režim, který může přerušovat dětskou hru.
- ! Společné svačiny a obědy, kde děti musí čekat na ostatní.
💪 Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem velmi empaticky a citlivě.
- • Rodiče se aktivně podílejí na projektech a životě školky.
- • Školka využívá moderní prvky programu Začít spolu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Organizace jídla je zbytečně upjatá a děti musí čekat.
- • Děti mají malý vliv na to, kolik jídla dostanou.
- • Výuka není dostatečně přizpůsobena individuálním potřebám podle diagnostiky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky využívají herní koutky Začít spolu.
- → Zajímejte se, zda už děti mohou samy rozhodovat o porcích.
- → Prohlédněte si s dětmi školní zahradu a budovaný lesopark.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2025
Kvalita výuky
Učitelky vystupují jako průvodkyně a využívají prvky programu Začít spolu. Děti mají k dispozici podnětné herní koutky. Výuka se však stále drží tradičního rozdělení dne. Chybí lepší propojení volné hry s řízenými činnostmi. Děti se zatím málo hodnotí samy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně působily v roli facilitátora a dovednosti dětem zprostředkovávaly pomocí podnětných otázek, podpory a komunikace."
„Nebyl tedy zcela zajištěn požadavek provázanosti spontánních a řízených aktivit."
Vedení školy
Vedení školy aktivně podporuje profesní růst týmu a inovativní metody. Ředitelka delegovala pravomoci na zástupkyni pro školku, což zlepšilo řízení. Pedagogové vizi školy sdílejí a společně ji naplňují. Spolupráce v týmu má přímý pozitivní dopad na klidnou atmosféru ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její participativní styl řízení, založený na spolupráci pracovního kolektivu a pozitivního sociálního klimatu, vytváří dobré předpoklady pro účelné fungování školy."
„Záměry školy jsou všemi pedagogy aktivně sdíleny a systematicky naplňovány."
Školní klima
Ve školce vládne velmi vlídné a bezpečné prostředí. Škola nadstandardně spolupracuje s rodiči, kteří pomáhají například s budováním lesoparku. Děti se učí pracovat s emocemi díky metodě Dobrý začátek. Pravidla jsou jasně nastavená a děti je respektují. Celková atmosféra podporuje pohodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí kladně ovlivňovalo příjemné klima provázené vlídným a empatickým přístupem učitelek."
„Zákonní zástupci se zapojují do různorodých aktivit školy... či zapojení se do projektu výstavby tzv. lesoparku."
Podpora žáků
Školka pečlivě sleduje vývoj dětí a vede si podrobnou diagnostiku. Pomáhá dětem s odkladem a úzce spolupracuje s místní základní školou. Učitelky ale zatím výsledky diagnostiky málo využívají k přípravě úkolů na míru. Podpora tak zůstává spíše na úrovni standardních plánů a doporučení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky vzdělávání jednotlivých dětí jsou sledovány prostřednictvím pedagogické diagnostiky a zapisovány do záznamových listů."
„Záznamy obsahují konkrétní pedagogické záměry pro následnou práci, prozatím se to ale dostatečně neprojevuje v individualizované vzdělávací nabídce."
Zázemí a vybavení
Třída je uspořádána do herních koutků s kvalitními a dostupnými pomůckami. Děti využívají školní zahradu s herními prvky a blízké okolí školy. K dispozici mají také moderní interaktivní panely a digitální techniku.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107615045)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80.0% |
| Mladší 3 let | 85.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-05
Komplexní inspekce
Školka v Dolních Dubňanech nabízí dětem velmi bezpečné a vlídné prostředí. Učitelky pracují jako průvodkyně a využívají moderní herní koutky. Rodiče jsou vítanými partnery a pomáhají s rozvojem areálu...
Inspekce z 2017-03-07
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Dolních Dubňanech nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí s individuálním přístupem. Učitelky podporují osobnostní rozvoj a využívají různorodé metody. Přestože má škola siln...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Dolních Dubňanech nabízí vzdělávání v rodinné atmosféře s důrazem na individuální úspěch každého žáka. Škola je aktivně zapojena do projektu „Pomáháme školám k úspěchu“, v rámci kterého se zaměřuje na zvyšování kvality výuky a profesní rozvoj pedagogického sboru.
Adresa
67173 Dolní DubňanyJihomoravský kraj