Základní škola a Mateřská škola Dolní Dubňany
Dolní Dubňany
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na školním životě.
- ✓ Pro rodiny hledající propojení výchovy s přírodou a zdravím.
Na co si dát pozor
- ! Organizace stravování zatím neumožňuje dětem, aby si samy určily porci.
- ! Děti dostávají úkoly hlavně podle věku, ne podle svých schopností.
Kvalita školy
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a vlídný přístup učitelek. Učitelky fungují jako průvodkyně a využívají prvky programu Začít spolu. Rodiče se aktivně zapojují do života školy i tvorby herních zón. Organizace dne je však zatím příliš pevná. Výuka by mohla lépe reagovat na potřeby jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky propojují volnou hru s řízeným učením.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje úkoly konkrétním schopnostem vašeho dítěte.
- Využijte společné akce a přípravné skupinky pro budoucí školáky.
Učitelky se snaží být dětem průvodci při objevování světa. Využívají k tomu zajímavé projekty a moderní pomůcky. Výuka se ale stále drží pevných bloků. Činnosti na sebe někdy plynule nenavazují. Děti mají málo příležitostí k sebehodnocení. Úkoly by také mohly více odpovídat tomu, co které dítě zrovna potřebuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně působily v roli facilitátora a dovednosti dětem zprostředkovávaly pomocí podnětných otázek."
„Vzdělávací proces stavěl na tradičním modelu uspořádání a průběhu činností."
Vedení školy má jasnou vizi a táhne za jeden provaz. Ředitelka deleguje pravomoci na svou zástupkyni pro školku. Pravidelně kontroluje kvalitu práce a dává učitelkám užitečné rady. Díky tomu se pedagogové neustále zlepšují. Učitelky pracují v týmu a společně plánují výuku i projekty pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka... aktivně podporuje pedagogický tým v jejich profesním růstu."
„Zápisy z hospitací jsou konkrétní a obsahují závěry s doporučením pro další práci."
Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelky cíleně pracují s emocemi dětí a učí je dobrým vztahům. Rodiče jsou pro školku důležitými partnery. Společně s učitelkami budují pro děti nové herní prostory. Děti se díky tomu cítí jistě a do školky se těší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky kladly velký důraz na osvojování sociálně emočních dovedností dětí v souladu s metodou Dobrý začátek."
„Zákonní zástupci se zapojují... do projektu výstavby tzv. lesoparku pro děti."
Školka sleduje vývoj každého dítěte pomocí pravidelného pozorování. Předškoláci mají k dispozici speciální skupinky, které je připravují na školu. Velkým plusem je úzké propojení se základní školou. Děti díky společným akcím znají budoucí učitele i prostředí. To jim velmi usnadňuje budoucí přestup do první třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem byla cílená příprava dětí... formou edukativně stimulačních skupinek ve spolupráci se zákonnými zástupci."
„Účelná spolupráce mateřské školy se základní školou dětem usnadňuje přestup."
Zázemí a vybavení
Třída má nábytek rozdělený do herních koutků pro různé činnosti. Děti mají volný přístup ke kvalitním hračkám a učebním pomůckám. Venku mohou využívat školní zahradu s herními prvky a blízký lesopark.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s velkým pochopením a empatií.
- • Školka úzce spolupracuje s rodiči při rozvoji herního prostředí.
- • Pedagogové využívají moderní prvky programu Začít spolu.
Oblasti ke zlepšení
- • Pevná organizace dne omezuje volnou hru a samostatnost dětí.
- • Učitelky málo vedou děti k tomu, aby hodnotily samy sebe.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67173.0 Dolní DubňanyZnojmo, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
PaedDr. Zdeňka Procházková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více