Základní škola Hany Benešové a Mateřská škola Bory
Bory
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s důrazem na logopedii.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální pomoc při přípravě na školu.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda se učitelky vzdělávají v moderních metodách práce.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti zde najdou klidné a přátelské prostředí. Učitelky podporují jejich samostatnost i rozvoj řeči. Velmi dobře pomáhají dětem s odkladem školní docházky. Děti se v kruhu učí naslouchat a respektovat druhé. Školka také úzce spolupracuje s rodinami dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké konkrétní logopedické cviky s dětmi učitelky dělají.
- Zajímejte se, jak školka připravuje vaše dítě na přestup do školy.
- Ověřte si, jaké nové metody se učitelky aktuálně učí.
Paní učitelky připravují pestré činnosti, které děti opravdu baví. Děti mají prostor pro vlastní nápady a volnou hru. Pravidelně si povídají v kruhu a učí se naslouchat ostatním. Důležité je i sebehodnocení, kdy děti samy říkají, jak se jim práce dařila a jak se cítily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zhodnocení práce učitelkou i vedení dětí k sebehodnocení, v němž aktivně vyjadřovaly své názory."
„Často a účelně kladené otázky rozvíjely kompetenci k řešení problémů."
Vedení školy podporuje spolupráci a učitelky se navzájem navštěvují v hodinách. Ředitel dává pedagogům konkrétní rady, jak se zlepšovat. Slabinou je však chybějící plán dalšího vzdělávání pro učitelky v mateřské škole. To může brzdit zavádění nových nápadů a odborný růst celého týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pouze další vzdělávání pedagogických pracovníků mateřské školy je nedostatečné a není cíleně plánováno."
„V mateřské škole provádějí vzájemné hospitace."
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada, která přeje učení. Děti se k sobě chovají hezky a společně dodržují domluvená pravidla. Díky komunikačnímu kruhu se učí respektovat názory druhých. Škola také aktivně spolupracuje s rodiči a místní komunitou na společných akcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„V pravidelně zařazovaném komunikačním kruhu byly děti vedeny ke vzájemnému naslouchání a respektu."
„Činnosti probíhaly v klidné a příjemné atmosféře, vytvářející pozitivní třídní prostředí."
Školka věnuje velkou pozornost dětem, které potřebují pomoc s vývojem řeči. Pravidelně zařazuje logopedické chvilky, což je pro rozvoj dětí klíčové. Velmi dobře funguje také systém podpory pro děti s odkladem školní docházky. Učitelky citlivě pomáhají každému dítěti podle jeho aktuálních potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazovány byly také logopedické chvilky, které podporují správný rozvoj řeči."
„Zavedený systém vlastních podpůrných aktivit směrem k dětem s odkladem povinné školní docházky je účelně realizován."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici modernizovanou zahradu s altánem a herní prvky. Prostředí školky je estetické a podnětné pro jejich rozvoj. Škola využívá také interaktivní tabuli a didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky pravidelně zařazují logopedické chvilky pro správný vývoj řeči.
- • Děti se v komunikačním kruhu učí vzájemnému respektu.
- • Školka skvěle podporuje děti, které mají odklad školní docházky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení zatím dostatečně neplánuje další vzdělávání pro učitelky školky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59461.0 BoryŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Ondřej Bachr
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více