Základní škola a Mateřská škola Herálec
Herálec
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují jasný řád a stejné tempo.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s kvalitním vybavením.
- ✓ Pro rodiny dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky někdy málo rozlišují náročnost úkolů podle schopností dětí.
Kvalita školy
Školka v Herálci nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Paní učitelky děti chválí a povzbuzují k samostatnosti. Škola má výborné vybavení a velmi pěkné prostory. Výuka probíhá spíše tradičně a všechny děti dělají stejné věci. Školka skvěle pomáhá dětem, které mají nějaké potíže. Celkově zde panuje přátelská atmosféra.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobí úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak učitelky motivují děti k hodnocení vlastních úspěchů.
- → Prohlédněte si vystavené práce dětí v prostorách školky.
Učitelky dokážou děti zaujmout a motivovat k práci. Děti pracují samostatně a s chutí. Hlavním nedostatkem je ale malá individualizace. Většinou všichni dělají to samé ve stejném čase. Děti také zatím málo hodnotí, co se jim v hodině povedlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vytvářeli podmínky pro aktivitu dětí a žáků, kteří se zájmem a samostatně plnili zadané úkoly."
„Učitelé většinou volili jednotné tempo práce a zadávání společných a stejně náročných úkolů."
Vedení školu řídí standardně a přehledně. Mají jasně rozdělené úkoly a plánují rozvoj budov i vybavení. Podporují učitelky v dalším vzdělávání, což pomáhá zlepšovat práci s dětmi. Zpráva však nepopisuje žádný mimořádný vliv vedení na inovativní změny v pedagogice.
Zobrazit citace ze zprávy
„K účinnému stylu řízení školy přispívá funkční systém delegování pravomocí na další pracovníky a pravidelné společné porady..."
„Vedení školy aktivně podporuje profesní rozvoj svých zaměstnanců, který se pozitivně projevuje v prohlubování znalostí a dovedností..."
Atmosféra ve školce je klidná a pro děti bezpečná. Učitelky s dětmi komunikují pozitivně a snaží se je povzbuzovat. Děti se ve školce cítí dobře, což dokazuje i vystavování jejich výtvorů. Chybí však konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují dění ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pochvaly a povzbuzování úspěšně přispívaly k jejich koncentraci a posilovaly u nich sebedůvěru."
„Prostory jsou vyzdobeny výtvarnými pracemi dětí a žáků, což přispívá k posílení jejich sebevědomí a spokojenosti."
Školka má výborně nastavený systém pro pomoc dětem, které to potřebují. Učitelky přesně vědí, jaké pokroky každé dítě dělá. Používají k tomu speciální plány a nástroje. Díky tomu se dětem daří dobře připravit na budoucí školní docházku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém sledování a vyhodnocování průběžného individuálního rozvoje a úspěšnosti dětí je sdílený, umožňuje škole průběžně sledovat pokroky jednotlivců."
„Využívané podpůrné aktivity zpravidla přispívaly k rozvoji dětí, jež během sledovaného vzdělávání prokazovaly přiměřené interaktivní dovednosti..."
Zázemí a vybavení
Školka má vlastní prostory se samostatným přístupem. Děti využívají moderní robotické pomůcky, tablety a interaktivní tabule. K dispozici je také školní zahrada a sportoviště v areálu.
Silné stránky
- • Učitelky děti hodně chválí a podporují jejich sebevědomí.
- • Školka má propracovaný systém sledování pokroků každého dítěte.
- • Děti mají k dispozici moderní pomůcky a hezké prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti často dostávají stejné a stejně nážné úkoly.
- • Děti zatím nemají moc příležitostí hodnotit svou vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59201.0 HerálecŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Dlouhá
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více