Základní škola a mateřská škola Sněžné
Sněžné
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí k objevování.
- ✓ Rodiče hledající školku, která propojuje učení s reálným životem.
Na co si dát pozor
- ! Ředitelka školy nenavštěvuje učitelky přímo v hodinách ve školce.
- ! Záznamy o pokrocích dětí učitelky využívají spíše jen formálně.
Kvalita školy
Školka ve Sněžném nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Výuka stojí na zajímavých projektech, které děti baví. Děti mají hodně času na hraní i vlastní nápady. Učitelky k dětem přistupují s respektem a podporují jejich samostatnost. Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zjišťují a rozvíjejí talent vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaké konkrétní aktivity dělají děti, které po obědě nespí.
- Ověřte si, jak se děti učí hodnotit své vlastní úspěchy.
Učení v této školce probíhá skrze zajímavé celoroční projekty. Tyto aktivity propojují poznávání světa s běžnými situacemi. Děti jsou v hodinách aktivní a činnosti je viditelně zaujaly. Učitelky citlivě střídají čas na hru a na společné učení. Děti by však mohly více hodnotit své vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi efektivní jsou celoroční projekty, které mají na děti pozitivní dopad."
„Učitelky efektivně zařazovaly činnosti z projektů do reálných situací."
Vedení má jasné plány a školu úspěšně rozvíjí. Tým učitelek je stabilní a dobře spolu spolupracuje. Slabinou je chybějící dohled ředitelky přímo ve školce. Informace o dětech učitelky zaznamenávají spíše jen formálně. Vedení nevyužívá tyto údaje pro systematické zlepšování výuky pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení školy je funkční. Část řídících kompetencí ředitelka účelně delegovala na další pracovníky."
„Negativem je absence návštěv ředitelky v mateřské škole."
Ve školce panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Děti si samy vybírají aktivity, které je zrovna zajímají. Učitelky povzbuzují děti k vyjadřování vlastních myšlenek a názorů. Díky tomu jsou děti komunikativní a snadno navazují nová přátelství. Prostředí je klidné a podporuje radost z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při ranních neřízených činnostech si děti volily aktivity dle svého zájmu."
„Měly dostatek příležitostí pro spontánní hru a vzájemnou komunikaci, vhodně vyjadřovaly své názory."
Školka nabízí individuální pomoc dětem se speciálními potřebami. Využívá k tomu práci školní asistentky a logopedická cvičení. Učitelky respektují děti, které po obědě nepotřebují spát. Školka ale zatím málo využívá zjištěné informace pro plánování učení. Individuální podpora by tak mohla být ještě cílenější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosná byla práce školní asistentky, která se v průběhu vzdělávání individuálně věnovala dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Pro děti s nižší potřebou spánku byla vždy připravena nabídka činností u stolečku vlastního tvoření."
Zázemí a vybavení
Školka má k dispozici zázemí pro vzdělávání. Děti využívají i přírodní terén v okolí. Vedení školku postupně vybavuje moderní technikou.
Silné stránky
- • Celoroční projekty, které děti aktivně zapojují a baví.
- • Respektující atmosféra a podpora dětské samostatnosti při hře.
- • Respektování individuální potřeby spánku během odpoledního odpočinku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají informace o dětech pro individuální plánování.
- • Děti dostávají málo příležitostí hodnotit své vlastní úspěchy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59203.0 SněžnéŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Preislerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více