Základní škola a Mateřská škola Věcov
Věcov-Roženecké Paseky 1, Jimramov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují tvořivé a klidné prostředí pro svůj rozvoj.
- ✓ Rodiče hledající moderní přístup s důrazem na samostatnost a spolupráci.
Na co si dát pozor
- ! Zjistěte, zda škola již doplnila chybějící pravidla pro řešení konfliktů.
- ! Zajímejte se o to, jak vedení školy kontroluje práci učitelek.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem velmi podnětné a moderní prostředí. Učitelky skvěle spolupracují a vedou děti k tvořivosti. Výuka využívá zajímavé projekty i technologie. Vedení školy ale školku dostatečně nekontroluje. Chybí také jasný plán rozvoje a pravidla prevence.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky řeší spory a konflikty mezi dětmi.
- Zjistěte, jaké konkrétní projekty a akce školka pro děti chystá.
- Ověřte si, jak ředitelka zajišťuje odborný růst učitelek v mateřské škole.
Výuka v mateřské škole je na vysoké úrovni. Učitelky děti skvěle motivují a propojují učení se životem. Používají projekty i moderní technologie, třeba mobilní hvězdárnu. Děti se učí hodnotit své pokroky. Jsou díky tomu tvořivé a umí v týmu velmi dobře spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná kooperace a koordinace jednotlivých činností mezi učitelkami a asistentkou pedagoga byla příkladně motivující, podporující a účelná."
„V různorodých činnostech byly zařazovány manipulační dovednosti, praktické pozorování, objevování s využitím širokého spektra zajímavých výukových pomůcek."
Vedení školy se mateřské škole věnuje jen minimálně. Ředitelka nechodí do hodin a nekontroluje práci učitelek. Chybí jasný plán, kam má školka směřovat. Dokumentace není aktuální. Vedení neplánuje vzdělávání učitelek podle skutečných potřeb dětí a týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitace v MŠ nejsou realizovány."
„Konkretizace cílů není rozpracována, nezahrnuje součást MŠ, což se negativně projevuje v plánování a systematické evaluaci školy."
Ve školce panuje klidná atmosféra a děti mají hezké vztahy. Učitelky aktivně podporují spolupráci a pohodu v kolektivu. Chybí ale strategie prevence a jasná pravidla řešení potíží. Škola nemá na papíře postupy pro případné spory. To může v budoucnu ztížit řešení konfliktů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v MŠ probíhalo v podnětném prostředí s verbální pohodou a klidem."
„Škola nemá nastavena pravidla a postupy pro řešení rizikového chování dětí a žáků."
Učitelky pravidelně sledují, jak se každé dítě rozvíjí. Podle toho pak připravují aktivity na míru. Pokud má někdo potíže, školka mu nabídne pomoc. Tento systém funguje dobře a cíleně pomáhá jednotlivcům. Pomoc se opírá o potřeby dětí i o práci asistentky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný systém pedagogické diagnostiky umožňuje v MŠ průběžně sledovat pokroky jednotlivých dětí."
„Na základě zjištěných výsledků jsou účelně organizovány různé podpůrné aktivity, které vycházejí z individuálních potřeb."
Zázemí a vybavení
Školka má kvalitní a moderní pomůcky, které děti aktivně využívají. Budova prošla opravami a nabízí podnětné zázemí pro výuku. Protože škole chybí vlastní tělocvična, děti cvičí v přírodě nebo v prostorách družiny.
Silné stránky
- • Skvělá spolupráce učitelek a asistentek při všech činnostech s dětmi.
- • Moderní výuka využívající zajímavé projekty a digitální technologie.
- • Podpora tvořivosti, samostatnosti a empatického chování u dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka školy nenavštěvuje hodiny a nekontroluje kvalitu výuky v MŠ.
- • Chybí jasná vize a plán, kam by se měla školka rozvíjet.
- • Škola nemá nastavená pravidla pro řešení případných konfliktů a problémů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Věcov-Roženecké Paseky 159242.0 Jimramov
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Miroslava Prudká
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více