Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Malá Losenice

None, Malá Losenice

mateřská Tradiční
Standardní Starší zpráva (2022)
15 žáků (kapacita 16, 94%) Inspekce (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Školka v Malé Losenici sází na rodinnou atmosféru a velmi dobré vztahy. Děti se zde cítí bezpečně a učitelky k nim přistupují s empatií. Výuka se soustředí hlavně na volnou hru. Vedení školy staví na intuici, ale chybí mu jasnější systém kontroly a hodnocení práce.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče hledající rodinnou a klidnou školku.
  • Pro děti, které potřebují citlivý přístup a čas na hru.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Děti různého věku dostávají v řízených činnostech podobné úkoly.
  • ! Systém kontroly práce učitelek není příliš funkční.

💪 Silné stránky

  • Vynikající vztahy mezi učitelkami, dětmi a rodiči.
  • Velký prostor pro volnou hru a vlastní nápady dětí.
  • Úspěšné začleňování a podpora dětí mladších tří let.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Slabší plánování výuky podle konkrétních potřeb jednotlivých dětí.
  • Málo využívané hodnocení pro další zlepšování práce učitelek.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné aktivity věku vašeho dítěte.
  • Zajděte se podívat na některou ze společných akcí pro rodiče.
  • Ověřte si, jak školka využívá záznamy o vývoji dětí při přípravě výuky.

✨ Unikátní vlastnosti

Zajímavé projekty, jako je praktické čištění vody na zahradě. Úzká spolupráce s místními spolky a životem v obci.
Učitelky sázejí na intuici a přátelské vztahy. Výuka v řízených činnostech probíhá spíše hromadně a chybí jí moderní prvky přizpůsobení jednotlivým dětem. Výrazně převažuje volná hra.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Děti tráví většinu času volnou hrou, což jim prospívá. Řízené činnosti jsou ale krátké a probíhají spíše hromadně pro celou skupinu. Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku dětí. Nevyužívají dostatečně moderní pedagogické metody pro rozvoj jednotlivců.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízené činnosti byly kratší s převahou frontálních činností. Vzdělávání bylo jen částečně individualizované."

„Cíle vzdělávacích činností však většinou nebyly diferencovány vzhledem k věkovým zvláštnostem dětí."

Vedení školy

2 /4

Vedení sází na osobní kontakt a skvělé vztahy v týmu. Chybí ale systém kontroly a hodnocení práce. Zpětná vazba z návštěv v hodinách se dál nevyužívá ke zlepšení výuky. Plánování je spíše intuitivní než promyšlené.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizaci koncepčních záměrů škola provádí spíše na základě intuitivního hodnocení"

„Příliš se však nedaří nastavit funkční kontrolní a hodnotící systém."

Školní klima

3 /4

Škola vyniká přátelskou a rodinnou atmosférou. Mezi učitelkami, dětmi i rodiči panuje vzájemná důvěra a respekt. Děti mají prostor pro vlastní nápady. Učitelky k nim přistupují s velkým pochopením a empatií. Atmosféra v týmu je příkladná.

Zobrazit citace ze zprávy

„podařilo prostřednictvím příznivých vztahů se kolektivem a zákonnými zástupci dětí vybudovat příjemné prostředí"

„Byl jim poskytován prostor pro vyjadřování a uplatňování nápadů, názorů a myšlenek, sdílení a naslouchání druhému."

Podpora žáků

3 /4

O nejmenší děti pečuje chůva, což umožňuje učitelkám věnovat se dětem individuálně. Děti se díky tomu v mateřské škole rychle zabydlí. Starší děti přirozeně pomáhají mladším. Učitelky citlivě reagují na potřeby každého dítěte v průběhu dne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Faktorem, který pozitivně ovlivňoval vzdělávání dětí od dvou do tří let, byl empatický přístup učitelek, chůvy"

„Výhodou bylo zajištění individuálního přístupu i vhodné formy dopomoci jak dospělými, tak spontánně staršími dětmi."

Zázemí a vybavení

Budova nabízí podnětné a vkusně vybavené prostředí. K mateřské škole patří zahrada s novými herními prvky pro různé aktivity. Děti mají k dispozici různorodé pomůcky pro tvoření i pohyb.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107615835)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
7.5
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

4
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
3
skutečně nastoupilo
(75.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
8
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 33%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-06-09

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Školka v Malé Losenici sází na rodinnou atmosféru a velmi dobré vztahy. Děti se zde cítí bezpečně a učitelky k nim přistupují s empatií. Výuka se soustředí hlavně na volnou hru. Vedení školy staví na ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-10-12

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-04-06

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-04-23

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-01-21

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-02-11

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

59211 Malá Losenice
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více