Základní škola a Mateřská škola Polnička
None, Polnička
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato školka nabízí dětem velmi podnětné a bezpečné prostředí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelky používají moderní metody založené na prožitku a objevování. Děti si mohou samy vybírat činnosti a učí se samostatnosti. Ve školce vládnou přátelské vztahy. Vedení školy aktivně podporuje učitelky v jejich dalším rozvoji.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které rády objevují svět skrze vlastní zážitky.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou a respektující atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba od rodičů z třídních schůzek není plně využívána.
💪 Silné stránky
- • Učitelky používají moderní metody a učí děti vlastním prožitkem.
- • Ve školce panují velmi přátelské vztahy mezi dětmi i dospělými.
- • Vedení školy skvěle motivuje učitelky a podporuje jejich nápady.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola systematicky nevyhodnocuje všechny připomínky rodičů z třídních schůzek.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky využívají prožitkové učení v praxi.
- → Zjistěte, jaké konkrétní pokusy a experimenty s dětmi dělají.
- → Ověřte si, jak školka zapracovává podněty rodičů do svého provozu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky využívají moderní metody. Děti se učí prožitkem a vlastním objevováním. Mají možnost si samy vybírat činnosti. To vede k jejich samostatnosti a zodpovědnosti. Škola nabízí pestrý program. Děti učení baví a jsou v něm aktivní. Výuka je promyšlená a využívá moderní pomůcky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně využívaly metody a formy práce založené na individuální volbě a aktivní účasti každého jedince pomocí prožitkového učení."
„Pozitivem byla velká pestrost vzdělávacích strategií pro naplnění stanovených cílů předškolního vzdělávání i tvořivá a originální práce pedagogů."
Vedení školy
Vedení školu skvěle řídí a motivuje učitelky. Pravidelně jim dává zpětnou vazbu k práci. Podporuje jejich další vzdělávání a nové nápady. To se projevuje v kvalitní výuce. Panuje zde otevřená komunikace. Rodiče se mohou aktivně zapojit do chodu školy. Systém řízení je funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vysoká je úroveň řízení školy v oblasti motivování pedagogů a poskytování zpětné vazby. Vedení školy má přehled o úrovni výuky jednotlivých vyučujících."
„Všichni pedagogičtí pracovníci mají výraznou podporu vedení školy při dalším profesním rozvoji i při implementaci nových poznatků do praxe."
Školní klima
Ve školce panují velmi přátelské vztahy. Děti jsou vedeny k empatii a ohleduplnosti. Starší děti pomáhají těm mladším. Všichni aktéři spolu dobře spolupracují. Atmosféra je bezpečná a klidná. Děti se ve školce cítí dobře a spokojeně. Škola cíleně podporuje pozitivní chování a vzájemný respekt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byly sledovány velmi příznivé vztahy mezi všemi aktéry předškolního vzdělávání (pedagogové, děti, zákonní zástupci dětí)."
„Ve sledovaných činnostech výrazně podporovaly prosociální chování dětí (empatie, tolerance, ohleduplnost). Pozitivní hodnocení dětí bylo účinné."
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá dětem s rozvojem řeči. Pravidelně zařazuje logopedická cvičení a jazykové chvilky. Učitelky ke každému dítěti přistupují individuálně. Sledují pokroky dětí a pečlivě je zaznamenávají. Tato podpora je velmi účinná. Pomáhá všem dětem v jejich přirozeném rozvoji a usnadňuje přechod do školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky mateřské školy poskytovaly dětem velmi dobrou logopedickou prevenci prostřednictvím jazykových chvilek, komunikačních kruhů, artikulačních cvičení, cvičení sluchové analýzy."
„Učitelky mateřské školy získávaly zpětnou vazbu o vývoji dětí v prvním ročníku základní školy."
Zázemí a vybavení
Prostředí školky je estetické a velmi podnětné pro rozvoj dětí. Budova je dobře zajištěna. K dispozici je moderní vybavení, hračky, knížky a interaktivní pomůcky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107615983)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 43% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 82.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-01-07
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem velmi podnětné a bezpečné prostředí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelky používají moderní metody založené na prožitku a objevování. Děti si mohou samy vybírat činn...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Polnička se zaměřuje na moderní vzdělávací metody, zejména na vrstevnické učení a badatelskou výuku v přírodovědných předmětech. Škola klade velký důraz na duševní zdraví žáků, environmentální výchovu v rámci programu Les ve škole a praktické dovednosti při práci na školní zahradě. Instituce dlouhodobě dosahuje vynikajících výsledků v přijímacím řízení na střední školy a je držitelem certifikátu Rodiče vítáni.
Adresa
59102 PolničkaKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více