Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Prosetín a Mateřská škola Prosetín

None, Prosetín

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
15 žáků (kapacita 25, 60%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Tato malá mateřská škola vyniká rodinnou atmosférou a úzkým vztahem s rodiči. Učitelky respektují nápady dětí a citlivě je provázejí učením v přátelském prostředí. Velkou výhodou je plynulý přechod do místní základní školy. To dětem šetří stres. Výuka se přizpůsobuje potřebám každého dítěte, což podporuje jejich rozvoj i radost z objevování. Analýza se týká pouze mateřské školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí s osobním přístupem.
  • Rodiče, kteří hledají úzké propojení školky s následnou základní školou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Vnitřní prostory mohou být kvůli své členitosti pro děti hůře přehledné.

💪 Silné stránky

  • Úzká spolupráce mezi školkou a školou usnadňuje dětem budoucí přestup.
  • Učitelky respektují přání dětí a zapojují je do plánování aktivit.
  • Hluboká znalost rodinného zázemí dětí umožňuje citlivou a rychlou podporu.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vedení zatím nevyhodnocuje práci školy pravidelně a podle jasných dat.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké nové prostory budou mít děti po dokončení rekonstrukce.
  • Zjistěte, jak často děti využívají venkovní prostory k pohybu a učení.

✨ Unikátní vlastnosti

Děti různých věků se v jedné třídě přirozeně učí spolupracovat. Tým učitelek funguje velmi soudržně a denně sdílí zkušenosti z výuky.
Škola klade velký důraz na individuální potřeby každého dítěte. Učitelky pracují s nápady dětí a využívají prvky formativního hodnocení. Atmosféra je založena na partnerství s rodiči a respektu k dětem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky fungují jako průvodkyně a naslouchají přáním dětí. Skvěle zvládají výuku dětí různého věku v jedné třídě. Propojují učení s reálným světem a běžným životem. Děti mají dostatek času na volnou hru. Dostávají také srozumitelnou zpětnou vazbu, která je motivuje k dalším pokrokům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivizace dětí se motivačně téměř vždy dařila, zohledňovány byly dle možností jejich přání, nápady nebo požadavky."

„Zřejmá byla většinou přiměřená náročnost a propojenost s reálným životem dětí."

Vedení školy

2 /4

Vedení sází na spolupráci s rodiči a přírodovědné zaměření. Malý tým se potkává každý den a rychle sdílí zkušenosti. Ředitelka ale zatím nesleduje výsledky školy systematicky. Chybí hlubší rozbor toho, co se daří. To ztěžuje plánování dalších kroků pro zlepšení školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemná komunikace je účelná, využívány jsou zpravidla efektivní formy sdílení zkušeností."

„Pravidelný monitoring a vyhodnocování práce školy sice probíhá, avšak nesystematicky."

Školní klima

3 /4

Školka funguje jako jedna velká rodina v klidném prostředí. Úzký kontakt s rodiči buduje hlubokou důvěru mezi školou a domovem. Obrovským přínosem je propojení s místní základní školou. Děti díky tomu nezažívají stres při přestupu do první třídy. Všichni se navzájem znají a podporují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaný průběh předškolního vzdělávání se vyznačoval klidnou a přátelskou atmosférou."

„Intenzivní spolupráce se zákonnými zástupci a znalost rodinného zázemí podporuje atmosféru důvěry."

Podpora žáků

3 /4

Učitelky velmi podrobně sledují, jak se každé dítě vyvíjí. Díky malému počtu dětí znají jejich individuální potřeby i silné stránky. Dokážou pružně reagovat na jakékoli změny v chování dětí. Tento přístup účinně pomáhá dětem lépe zvládnout budoucí nástup do školy. Podpora je osobní a intenzivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má vytvořený účelný systém pro sledování pokroků jednotlivých dětí."

„Individuální přístup byl intenzivně využíván a zpravidla účelně diferencován."

Zázemí a vybavení

Škola prochází rekonstrukcí, která dětem přinese nové půdní prostory. Herny jsou podnětné, ale kvůli členitosti budovy mohou působit nepřehledně. Chybějící tělocvičnu nahrazuje pohyb v přírodě nebo návštěvy u sousední školy.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
8.1
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

6
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
6
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

2
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
9
ostatních dětí 3-6 let
4
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 13%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-06-12

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

Tato malá mateřská škola vyniká rodinnou atmosférou a úzkým vztahem s rodiči. Učitelky respektují nápady dětí a citlivě je provázejí učením v přátelském prostředí. Velkou výhodou je plynulý přechod do...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-09-29

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-03-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2003-01-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

59264 Prosetín
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více