Základní škola a Mateřská škola Rovečné
Rovečné
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velmi laskavým přístupem.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy řeší věci spíše neformálně než systémově.
- ! Zpětná vazba pro děti bývá občas příliš stručná.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí velmi přátelské a rodinné prostředí. Paní učitelky sází na laskavý přístup a podporují sebedůvěru dětí. Děti se tu cítí bezpečně a mohou sdílet své nápady. Učení probíhá často v přírodě. Školka je skvělá pro děti, které potřebují individuální péči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se děti učí hodnotit svou práci.
- Zjistěte, jak často učitelky berou děti do okolní přírody.
- Ověřte si, jak školka plánuje rozvoj právě pro vaše dítě.
Učitelky připravují pestré činnosti, které děti baví a rozvíjejí. Respektují tempo každého dítěte a přizpůsobují mu nároky. Děti mohou svobodně říkat své názory a zapojovat se do plánování. Výuka je promyšlená a využívá přírodu. Slabší stránkou je, že se děti zatím málo učí hodnotit samy sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velkým pozitivem byl empatický a podporující přístup učitelek k dětem, které svým chováním vytvářely atmosféru pohody a důvěry."
„Nabídka činností byla dětem blízká a přiměřeně náročná, děti vyjadřovaly své názory, nápady a myšlenky."
Vedení sází na neformální vztahy a každodenní kontakt v malém týmu. To pomáhá atmosféře, ale chybí systém kontroly. Ředitel nechodí pravidelně do tříd sledovat práci učitelek. Plán vzdělávání pedagogů se neplní u všech stejně. Chybí jasný plán, jak zlepšovat kvalitu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole hospitační činnost téměř neprobíhá, vyučujícím v základní škole není poskytována dostatečná zpětná vazba ke kvalitě jejich výuky."
„Předávání informací mezi pedagogy je zajištěno každodenním, neformálním kontaktem, kdy je využíváno zejména výhod malého kolektivu."
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra postavená na důvěře. Děti přirozeně respektují pravidla a navzájem si pomáhají. Učitelky spolu dobře spolupracují a vytvářejí dětem pocit jistoty. Zpráva chválí pohodu a sounáležitost, ale popisuje klima spíše obecně bez detailních příkladů z praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v klidné a příjemné pracovní atmosféře."
„Mezi dětmi byl podporován rozvoj sounáležitosti a empatického chování."
Školka se vzorně stará o děti se speciálními potřebami. Asistentka má s dětmi velmi blízký a přátelský vztah. Učitelky upravují úkoly tak, aby je děti zvládly. Velký důraz kladou na samostatnost v hygieně a stolování. Podpora funguje konkrétně a s jasným dopadem na pohodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga se dítěti individuálně věnovala, bylo zřejmé, že spolu mají navázán velmi blízký a přátelský vztah."
„Pro dítě s potřebou podpůrných opatření byla využívána podpůrná opatření ve formě úpravy a výběru činností."
Zázemí a vybavení
Budova školky prošla rekonstrukcí, má nová okna a zateplení. Materiální vybavení je na dobré úrovni. Školka výborně využívá vlastní zahradu i blízkou přírodu pro aktivity dětí.
Silné stránky
- • Velmi citlivý a empatický přístup učitelek k dětem.
- • Děti se aktivně zapojují a sdílejí své nápady.
- • Školka skvěle využívá okolní přírodu k učení dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají málo příležitostí hodnotit svůj vlastní pokrok.
- • Vedení školy málo kontroluje a vyhodnocuje kvalitu výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59265.0 RovečnéŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Josef Dvořák
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více