Základní škola a Mateřská škola Unčín
Unčín
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které se nejlépe cítí v malém rodinném kolektivu.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají citlivý a individuální přístup k dítěti.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky častěji vedou celou skupinu dětí najednou.
- ! Profesní rozvoj učitelů není systémově plánován a řízen.
Kvalita školy
Tato malá školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelé přistupují k dětem s respektem a individuální péčí. Školka vyniká skvělou podporou dětí se speciálními potřebami a logopedickou prevencí. Vedení funguje na bázi každodenní domluvy. Postrádá však systém pro rozvoj učitelů.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky propojují výuku s životem v obci.
- → Zjistěte, jak probíhá individuální logopedická péče o děti.
- → Navštivte společné tvořivé dílny a besídky pro rodiče.
Učitelé se k dětem chovají s respektem a citem. Přizpůsobují činnosti potřebám každého dítěte. Děti mohou samy objevovat svět a experimentovat. To v nich budí radost z učení. I když učitelky častěji vedou celou skupinu najednou, děti jsou aktivní a spokojené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický proces v mateřské škole charakterizoval citlivý a respektující přístup pedagogů k dětem."
„Děti měly možnosti pro pozorování, experimentování, hledání vlastní cesty k řešení problémů, plnily cíle, se kterými byly předem seznámeny."
Ředitelka má jasnou vizi a vytváří příjemné pracovní prostředí. V malém týmu se všichni domluví každý den. Chybí ale systém pro další vzdělávání učitelů. Vedení také nehodnotí práci učitelů pravidelně a podle jasných pravidel. Často se spoléhá jen na vlastní intuici.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy má jasnou vizi o směřování školy, která se jí postupně daří plnit."
„Nekoncepčně škola postupuje i v oblasti dalšího vzdělávání, zejména s ohledem na vytvoření vlastní strategie profesního rozvoje."
Školka funguje jako jedna velká rodina. Děti se zde cítí bezpečně a jistě díky ranním rituálům. Mají možnost si samy vybrat, co budou dělat. Rodiče se zapojují do akcí a tvořivých dílen. Děti se přirozeně učí, jak se k sobě chovat hezky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly zavedeny rituály a z jejich chování bylo zřejmé, že se v komunitním prostředí cítí jistě a spokojeně."
„Klidné, rodinné prostředí, přátelská atmosféra ve všech třídách školy, velmi dobré prosociální vztahy mezi dětmi, žáky a pedagožkami."
Školka skvěle pomáhá dětem, které mají specifické potřeby. Asistentka pedagoga se jim věnuje s velkou péčí. Učitelka s kurzem logopedie pomáhá dětem se správnou výslovností. Každé dítě dostává přesně takovou podporu, jakou zrovna potřebuje. To vede k jejich viditelnému zlepšení a rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi efektivní podpora dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami, která vedla k optimálnímu rozvoji jeho potenciality."
„Pozitivně je také hodnocena logopedická prevence poskytovaná učitelkou s logopedickým kurzem ve spolupráci se školským poradenským zařízením."
Zázemí a vybavení
Školka má jednodušší vybavení, které však stačí pro naplnění učebních plánů. Velkou výhodou je okolní kopcovitý terén a obecní prostředí. Děti zde získávají praktické zkušenosti přímo v přírodě a v místě bydliště.
Silné stránky
- • Vynikající a citlivá podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Klidné rodinné prostředí, kde se děti cítí v bezpečí.
- • Respektující přístup učitelů podporující radost dětí z učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nemá jasný plán pro další vzdělávání učitelů.
- • Hodnocení kvality práce probíhá spíše pocitově než systémově.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59242.0 UnčínŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Monika Tomášová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více