Základní škola a mateřská škola Velké Meziříčí, Lhotky 42
None, Velké Meziříčí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Lhotkách nabízí rodinné prostředí s krásnou přírodní zahradou. Děti se zde cítí bezpečně a učí se spolupracovat. Slabinou je však zastaralý způsob výuky celé třídy najednou. Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. To může vést ke ztrátě zájmu u starších dětí. Analýza se týká mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a menší rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří ocení úzký kontakt s přírodou na zahradě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Úkoly jsou pro všechny děti stejné a často náročné.
- ! Starší děti mohou kvůli jednotné výuce ztrácet zájem o učení.
💪 Silné stránky
- • Přátelská atmosféra a velmi dobrá spolupráce mezi dětmi.
- • Krásná přírodní zahrada, kterou škola aktivně využívá k učení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka celé třídy najednou bez ohledu na věk dětí.
- • Slabé sledování a plánování pokroků u jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program věku vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky dětí.
- → Škola má certifikovanou zahradu, zeptejte se na její využití dětmi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky v mateřské škole učí hlavně celou třídu najednou. Nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Pro některé děti jsou úkoly příliš těžké. Děti pak ztrácejí o činnosti zájem a práci nedokončí. Škola také postrádá systém, jak sledovat pokroky dětí. Chybí i rozvíjení schopnosti dětí hodnotit sebe samé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při pedagogické práci učitelky preferovaly frontální vzdělávání a samostatnou práci dětí před vhodnější skupinovou s náročnějšími cíli."
„V důsledku menší pestrosti účelných organizačních forem i větší náročnosti úkolů klesal zájem některých dětí..."
Vedení školy
Vedení školy má dlouholeté zkušenosti a se zaměstnanci dobře komunikuje. Daří se mu vytvářet dobré zázemí a zvyšovat zájem o školu. V mateřské škole se ale méně zaměřuje na kvalitu výuky. Ředitelka dostatečně nekontrolovala, zda učitelky plánují program podle potřeb dětí. To vedlo k některým nedostatkům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Styl řízení školy odpovídá její velikosti a vychází především z osobního kontaktu všech zaměstnanců."
„Menší pozornost je věnována hospitační činnosti v MŠ pro oblast plánování a realizace vzdělávacích aktivit zohledňujících individuální potřeby dětí."
Školní klima
Ve škole vládne přátelská atmosféra a panují zde dobré vztahy. Děti mezi sebou hezky spolupracují a respektují se. Učitelé se k dětem i rodičům chovají uctivě. Prostředí třídy působí podnětně a je hezky vyzdobené. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady, jak škola klima aktivně tvoří a dále rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„...děti navzájem velmi dobře spolupracovaly a vzájemně respektovaly své role."
„Ředitelka a celý pedagogický kolektiv svým jednáním a vystupováním pozitivně ovlivňují klima školy..."
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá dětem s odkladem školní docházky. Tyto děti se aktivně zapojují a viditelně se zlepšují. Celkově ale chybí systémové sledování pokroků u všech dětí. Učitelky si nevedou dobré záznamy o tom, kam se každé dítě posunulo. Chybí tak individuální plánování výuky pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivně bylo hodnoceno naplňování podpůrných opatření při práci s dítětem s odloženou školní docházkou..."
„Pedagogická diagnostika nevykazovala dostatečnou funkčnost, nebylo patrno, jak se vývoj dítěte posunul..."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má světlé a esteticky vyzdobené třídy s vhodným nábytkem. K budově patří velká zahrada, která má certifikát Přírodní zahrada. V objektu se nachází také školní jídelna pro děti i žáky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107616459)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 50% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-08
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Lhotkách nabízí rodinné prostředí s krásnou přírodní zahradou. Děti se zde cítí bezpečně a učí se spolupracovat. Slabinou je však zastaralý způsob výuky celé třídy najednou. Učitelky ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59401 Velké MeziříčíKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více