Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Velké Meziříčí, Lhotky 42

Velké Meziříčí

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

26 dětí Kapacita 87%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují klidné a menší rodinné prostředí.
  • ✓ Rodiče, kteří ocení úzký kontakt s přírodou na zahradě.

Na co si dát pozor

  • ! Úkoly jsou pro všechny děti stejné a často náročné.
  • ! Starší děti mohou kvůli jednotné výuce ztrácet zájem o učení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Mateřská škola v Lhotkách nabízí rodinné prostředí s krásnou přírodní zahradou. Děti se zde cítí bezpečně a učí se spolupracovat. Slabinou je však zastaralý způsob výuky celé třídy najednou. Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. To může vést ke ztrátě zájmu u starších dětí. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program věku vašeho dítěte.
  • Zajímejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky dětí.
  • Škola má certifikovanou zahradu, zeptejte se na její využití dětmi.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky v mateřské škole učí hlavně celou třídu najednou. Nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Pro některé děti jsou úkoly příliš těžké. Děti pak ztrácejí o činnosti zájem a práci nedokončí. Škola také postrádá systém, jak sledovat pokroky dětí. Chybí i rozvíjení schopnosti dětí hodnotit sebe samé.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při pedagogické práci učitelky preferovaly frontální vzdělávání a samostatnou práci dětí před vhodnější skupinovou s náročnějšími cíli."

„V důsledku menší pestrosti účelných organizačních forem i větší náročnosti úkolů klesal zájem některých dětí..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má dlouholeté zkušenosti a se zaměstnanci dobře komunikuje. Daří se mu vytvářet dobré zázemí a zvyšovat zájem o školu. V mateřské škole se ale méně zaměřuje na kvalitu výuky. Ředitelka dostatečně nekontrolovala, zda učitelky plánují program podle potřeb dětí. To vedlo k některým nedostatkům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Styl řízení školy odpovídá její velikosti a vychází především z osobního kontaktu všech zaměstnanců."

„Menší pozornost je věnována hospitační činnosti v MŠ pro oblast plánování a realizace vzdělávacích aktivit zohledňujících individuální potřeby dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská atmosféra a panují zde dobré vztahy. Děti mezi sebou hezky spolupracují a respektují se. Učitelé se k dětem i rodičům chovají uctivě. Prostředí třídy působí podnětně a je hezky vyzdobené. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady, jak škola klima aktivně tvoří a dále rozvíjí.

Zobrazit citace ze zprávy

„...děti navzájem velmi dobře spolupracovaly a vzájemně respektovaly své role."

„Ředitelka a celý pedagogický kolektiv svým jednáním a vystupováním pozitivně ovlivňují klima školy..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem s odkladem školní docházky. Tyto děti se aktivně zapojují a viditelně se zlepšují. Celkově ale chybí systémové sledování pokroků u všech dětí. Učitelky si nevedou dobré záznamy o tom, kam se každé dítě posunulo. Chybí tak individuální plánování výuky pro každé dítě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivně bylo hodnoceno naplňování podpůrných opatření při práci s dítětem s odloženou školní docházkou..."

„Pedagogická diagnostika nevykazovala dostatečnou funkčnost, nebylo patrno, jak se vývoj dítěte posunul..."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má světlé a esteticky vyzdobené třídy s vhodným nábytkem. K budově patří velká zahrada, která má certifikát Přírodní zahrada. V objektu se nachází také školní jídelna pro děti i žáky.

Silné stránky

  • • Přátelská atmosféra a velmi dobrá spolupráce mezi dětmi.
  • • Krásná přírodní zahrada, kterou škola aktivně využívá k učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka celé třídy najednou bez ohledu na věk dětí.
  • • Slabé sledování a plánování pokroků u jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Škola má certifikovanou přírodní zahradu využívanou pro vzdělávání dětí. Výchova probíhá podle speciálního programu zaměřeného na podporu zdraví.
Mateřská škola využívá převážně tradiční metody práce s celou třídou. Výuka probíhá hromadně a učitelky málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Chybí moderní přístupy k individuálnímu rozvoji a sledování pokroků každého dítěte.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

59401.0 Velké Meziříčí
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina

Kontakt

420 566 523, 184 e.souckova@centrum.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Eva Součková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více