Základní škola a Mateřská škola Brantice
None, Brantice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka v Branticích nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou přátelské a plné důvěry. Hlavním problémem je zastaralý způsob výuky. Učitelky učí všechny děti stejně a málo využívají moderní metody. Vedení školy je demokratické a o své lidi se stará.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s dobrými vztahy.
- ✓ Pro děti vyžadující pomoc asistentů při běžných činnostech.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka ve školce probíhá často hromadně a není dostatečně pestrá.
- ! Učitelky nevyužívají poznámky o vývoji dětí pro jejich další rozvoj.
💪 Silné stránky
- • Děti se cítí bezpečně a důvěřují všem dospělým ve škole.
- • Děti si samy tvoří pravidla a učí se je dodržovat.
- • Asistentky dobře pomáhají dětem s různými obtížemi i těm nejmenším.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky učí všechny děti najednou bez ohledu na jejich úroveň.
- • Učitelky neplánují výuku podle skutečných pokroků dětí.
- • Děti mají málo příležitostí samy hodnotit své úspěchy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak přesně učitelky přizpůsobují denní program právě vašemu dítěti.
- → Zajímejte se o to, jestli se děti učí samy hodnotit své pokroky.
- → Ověřte si, jak často mají děti možnost vybírat si vlastní činnosti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky v mateřské škole používají hlavně hromadnou výuku. Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby. Pedagogové nevyužívají poznatky o pokrocích dětí k plánování dalších činností. Chybí prostor pro to, aby děti samy hodnotily svou práci. Školka bohužel nevyužívá moderní způsoby učení, které by děti více zapojily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z organizačních forem volily učitelky především méně efektivní frontální a samostatnou práci dětí..."
„Při plánování aktivit však učitelky nevyužívaly získané informace z vedené pedagogické diagnostiky."
Vedení školy
Ředitel má jasnou vizi a vede školu demokraticky. S učiteli o jejich práci mluví a dává jim zpětnou vazbu. Všichni zaměstnanci vědí, co mají přesně dělat. Vedení se snaží školu modernizovat a získávat peníze z projektů. Chybí ale konkrétní příklad, jaký vliv mělo vedení na zlepšení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úspěšně naplňuje svou vizi o směřování všech součástí školy zformulovanou ve srozumitelně zpracované koncepci."
„K úspěšnému naplňování strategických záměrů přispívá demokratický styl vedení založený na vzájemné vstřícné komunikaci..."
Školní klima
Ve školce panuje klid a pohoda. Děti si samy vytvořily pravidla a učitelky je vedou k jejich dodržování. Děti nemají strach požádat o pomoc kohokoli z dospělých. Mezi dětmi nevznikají spory. Školka je pro děti bezpečným místem, kde se cítí velmi dobře a úplně uvolněně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v klidné atmosféře a podporoval u dětí zájem o zapojování se do něj."
„Atmosféra v mateřské škole podporovala důvěru dětí, ke všem zaměstnancům se obracely přirozeně s prosbou o pomoc."
Podpora žáků
Školka se dobře stará o děti se speciálními potřebami. Pomáhají jim asistentky pedagoga i školní asistentka. Společně rozvíjejí mluvení i jemnou motoriku. Mladším dětem asistentky pomáhají s hygienou a oblékáním. Školka poskytuje dětem standardní a dobrou péči bez experimentování s novými přístupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Působení asistentek pedagoga a školní asistentky napomáhalo vytváření podnětného prostředí pro činnosti dětí..."
„Individuálním přístupem k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami pomáhaly asistentky pedagoga rozvíjet jejich řečové dovednosti..."
Zázemí a vybavení
Budova školky má estetické a podnětné prostředí. K dispozici jsou herny a školní zahrada pro pohybové aktivity. Děti využívají moderní pomůcky jako elektronické včely pro rozvoj myšlení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107620031)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 85.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-28
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka v Branticích nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou přátelské a plné důvěry. Hlavním problémem je zastaralý zp...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola v Branticích se zaměřuje na individuální přístup v rodinném prostředí s velkým důrazem na pohyb a pobyt dětí venku. Školní areál disponuje rozlehlými zahradami, přičemž mateřská škola využívá unikátní tematickou zahradu v podobě sluneční soustavy a základní škola disponuje pergolou pro venkovní výuku.
Adresa
79393 BranticeMoravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více