Mateřská škola Bruntál, Pionýrská 9
Pionýrská, Bruntál
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky využívají moderní pomůcky a digitální techniku k objevování světa. Škola výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami. Výuka se ale málo přizpůsobuje věku dětí. Chybí zde také častější práce v malých skupinách a zapojení dětí do hodnocení vlastních pokroků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a empatické vedení.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají moderní vybavení pro objevování světa.
- ✓ Vhodné pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Úkoly jsou málo přizpůsobené schopnostem jednotlivých dětí.
- ! Učitelky musí děti častěji pobízet k pravidelnému pití.
- ! Učitelé mezi sebou málo sdílejí zkušenosti z výuky.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí velmi přátelské a bezpečné prostředí.
- • Děti se s důvěrou obracejí na dospělé o pomoc.
- • Školka má nadstandardní vybavení včetně digitálních mikroskopů a robotů.
- • Skvělá podpora dětí s odlišným jazykem a dětí se znevýhodněním.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti ve třídě dostávají často stejné úkoly.
- • Učitelky málo využívají práci ve dvojicích nebo skupinkách.
- • Děti nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu o svých konkrétních pokrocích.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
- → Ověřte si, jak často děti využívají polytechnickou dílnu a tělocvičnu.
- → Zjistěte, jak škola pomáhá dětem pravidelně dodržovat pitný režim.
- → Zeptejte se na možnost sebehodnocení dětí v průběhu dne.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky probouzejí v dětech zvídavost díky moderním technologiím a experimentům. Často ale učí celou třídu najednou stejným způsobem. Málo přizpůsobují úkoly tomu, co které dítě už umí nebo kolik mu je let. Děti také zatím nedostávají dostatek prostoru pro hodnocení vlastních úspěchů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledování živých i neživých součástí přírody digitálním mikroskopem a jeho propojení s interaktivní tabulí nabízelo dětem netradiční pozorování."
„Vzdělávací nabídka byla ve třídách jen výjimečně diferencovaná věkově a nezohledňovala výsledky prováděné pedagogické diagnostiky."
Vedení školy
Vedení školy pravidelně kontroluje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. Tyto informace ale zatím nevyužívá ke zlepšování celé školky. Učitelky se navzájem v hodinách nenavštěvují. Nemohou si tak snadno předávat dobré nápady a zkušenosti. To brzdí další rozvoj pedagogického sboru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištěné závěry jsou pravidelně předávány učitelkám, chybí však jejich cílené využití pro další pedagogický rozvoj školy."
„Nastavené spolupráci mezi učitelkami schází předávání pedagogických zkušeností s využitím vzájemných hospitací napříč třídami i pracovišti školy."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a vstřícná atmosféra, která podporuje důvěru dětí. Děti se mezi sebou dovedou domluvit a v klidu řešit herní situace. Škola úspěšně buduje bezpečné prostředí, kde se děti cítí dobře a respektují nastavená pravidla. Rodiče se aktivně zapojují do společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a respektující přístup všech zaměstnanců k dětem napomáhá vytváření pozitivního klimatu ve škole."
„V případě potřeby se s důvěrou obracely k učitelkám, asistentkám pedagoga i školní asistentce."
Podpora žáků
Školka příkladně pečuje o děti s různými potřebami i o cizince. Využívá k tomu asistenty pedagoga, kteří pomáhají s individuálním rozvojem dětí. Funguje zde speciální logopedická třída pro systematickou podporu řeči. Děti se znevýhodněním jsou přirozeně a citlivě zapojeny do všech her a činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti personálních podmínek škola zajistila vzdělávání dětí posílením o asistenty pedagoga i školního asistenta."
„K individuálnímu rozvoji dětí se speciálními vzdělávacími potřebami přispívá společné působení pedagogů s asistenty pedagoga."
Zázemí a vybavení
Školka má velmi dobré zázemí včetně zahrady s herními prvky. V nevyužité třídě vznikla tělocvična a polytechnická dílna s reálným nářadím. Třídy jsou vybaveny interaktivními tabulemi, digitálními mikroskopy a robotickými hračkami.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107620120)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 89.5% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-05
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky využívají moderní pomůcky a digitální techniku k objevování světa. Škola výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami. Výuka se...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v Bruntálu nabízí předškolní vzdělávání v sedmi tematických třídách, přičemž třída Kuřátka je specificky zaměřena jako jesle pro nejmenší děti. Program školy se soustředí na rozvoj dětí skrze hudebně-pohybové aktivity, oslavy lidových tradic a sezónní outdoorové činnosti, jako je sportování ve sněhu nebo spolupráce s místní základní školou.
Adresa
Pionýrská 730/979201 Bruntál
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více