Základní škola a mateřská škola Dvorce
Olomoucká, Dvorce
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiny hledající laskavý a empatický přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda výuka odpovídá dovednostem vašeho dítěte.
- ! Všimněte si, jak moc děti rozhodují o své práci.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem velmi bezpečné a vlídné prostředí. Učitelky jednají s dětmi empaticky a laskavě. Rodinná atmosféra pomáhá dětem cítit se dobře. Výuka je však spíše tradiční a málo rozvíjí samostatnost. Děti mají k dispozici skvěle vybavenou zahradu i prostor pro pohyb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí samostatnost starších dětí.
- Zjistěte, zda děti v hodinách dělají vlastní pokusy.
- Ověřte si, jak škola využívá digitální hračky ve výuce.
Učitelky pracují s dětmi vlídně, ale používají zastaralé postupy. Často učí celou třídu najednou stejnou věc. To nevyhovuje starším nebo nadaným dětem. Ve výuce chybí experimenty a moderní technologie. Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí. Převažuje hromadné vedení nad individuálním průvodcovstvím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly realizovány často frontálně, což zejména u nejstarších dětí nebylo efektivní."
„Dětem nebyly v dostatečné míře nabízeny aktivity podporující jejich samostatné myšlení."
Vedení sází na osobní kontakt a rodinný charakter školy. Informace o dětech si učitelé předávají pravidelně. Ředitelka deleguje pravomoci na vedoucí učitelku školky. Kontrola práce probíhá, ale inspekce našla chyby v papírování. Ty se týkaly úrazů a jídla. Vize školy je v praxi sdílená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejčastěji využívá způsob řízení založený na bezprostředním kontaktu se zaměstnanci."
„Dílčí nedostatky byly zjištěny v oblasti administrace školních úrazů a školního stravování."
Ve školce vládne přátelská a klidná atmosféra. Laskavý přístup učitelek přímo ovlivňuje radost dětí z her. Děti spolu umí komunikovat a domluvit se. Rodinný charakter školy posiluje důvěru mezi pedagogy a rodiči. Inspekce opakovaně chválí bezpečí a pohodu v celém areálu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlídný a empatický přístup učitelek k dětem se pozitivně projevoval v jejich aktivním zapojení."
„Mateřská škola vytváří dětem vstřícné a bezpečné prostředí pro vzdělávání."
Škola pomáhá dětem se speciálními potřebami podle odborných rad. Podporu však omezuje nízký úvazek asistentky pedagoga. Učitelky dětem naslouchají a včas jim pomohou. Slabinou je rozvoj samostatnosti, hlavně u jídla. Škola zatím nevyužívá portfolia dětí k lepšímu plánování jejich rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga v mateřské škole je sdílená... nemá celý úvazek a její činnost je tím negativně ovlivněna."
„Samostatnost dětí je podporována minimálně, zejména u nejstarších dětí není jejich potenciál podporován."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě třídy s vhodným nábytkem a přístupnými hračkami. Jednu volnou místnost děti využívají ke cvičení a odpolednímu odpočinku. Zahrada kombinuje moderní prvky s přírodními překážkami pro rozvoj zdatnosti.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s velkou empatií.
- • Ve školce panuje bezpečné a vstřícné klima.
- • Zahrada nabízí pestré možnosti pro pohyb a hry.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často učí celou skupinu najednou.
- • Děti mají málo příležitostí k vlastním pokusům.
- • Starší děti se málo učí samostatnosti u jídla.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Olomoucká 35379368.0 Dvorce
Bruntál, Moravskoslezský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Olga Vlachová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více