Základní škola a Mateřská škola Huzová
Huzová
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající úzké propojení školky se základní školou.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu od speciálního pedagoga.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky se méně zaměřují na rozvoj samostatnosti a sebevědomí.
- ! Spolupráce učitelky s asistentkou není vždy úplně vyladěná.
Kvalita školy
Malá vesnická školka nabízí dětem velmi bezpečné a rodinné prostředí. Panuje zde vzájemný respekt a úzká spolupráce s rodiči i školou. Velkou výhodou je odborná podpora ředitelky v oblasti speciální pedagogiky. Učitelky by však měly více pracovat s individuálními potřebami každého dítěte. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zohledňují pokroky vašeho dítěte.
- → Využijte konzultace s ředitelkou ohledně školní zralosti dítěte.
- → Prohlédněte si složky s pracemi a výkresy dětí.
- → Zajímejte se, jak často děti spolupracují v malých skupinkách.
Výuka je pestrá a děti mají možnost volby. Učitelky využívají zajímavé pomůcky a učí hrou. Často ale učí všechny děti najednou stejnou věc. Málo se zaměřují na rozvoj samostatného rozhodování dětí. Individualizace podle schopností dětí je zatím spíše slabší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka činností byla promyšlená a nápaditá s využitím netradičních pomůcek."
„Menší důraz byl kladen na formativní hodnocení směřující k posilování autonomie."
Vedení školy aktivně podporuje vzdělávání učitelů a dbá na klima. Školka funguje na bázi každodenního kontaktu a sdílených hodnot. Inspekce však upozornila na chybějící systém hodnocení metod práce. To znamená, že vedení zatím dostatečně nevyhodnocuje, jak úspěšně učitelky učí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy v celém subjektu provádí plánovitou hospitační činnost."
„V mateřské škole chybí některé evaluační mechanismy při vzdělávání dětí."
Atmosféra ve školce je velmi přátelská a postavená na důvěře. Děti se cítí bezpečně a učitelky s nimi jednají citlivě. Škola také pravidelně pořádá akce pro rodiče a veřejnost. Chybí však konkrétní důkaz, že by děti samy ovlivňovaly dění ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve věkově smíšené třídě bylo vytvořeno příjemné, emočně vstřícné prostředí."
„Učitelky uplatňovaly při komunikaci s dětmi empatický a respektující přístup."
Velkým plusem je odbornost ředitelky, která dětem sama pomáhá. Provádí diagnostiku a radí učitelkám i rodičům, co dál. To je konkrétní příklad nadstandardní podpory dětí. Na druhou stranu škola zatím málo využívá zjištěná data k individuální výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy se svou odborností speciálního pedagoga realizuje testy školní zralosti."
„Získané údaje jsou zatím jen v menší míře využívány při plánování."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v jedné budově se základní školou. K dispozici mají společnou zahradu a využívají okolní přírodu. Třídy jsou průběžně modernizovány a vybaveny didaktickou technikou i pomůckami.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s velkým pochopením a respektem.
- • Ředitelka jako speciální pedagog zajišťuje odbornou diagnostiku dětí.
- • Školka využívá k učení i relaxaci okolní krásnou přírodu.
- • Děti mají možnost svobodné volby mezi hrou a aktivitou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- • Výuka probíhá často hromadně, což omezuje individuální rozvoj.
- • Školka méně využívá záznamy o dětech pro další plánování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79351.0 HuzováOlomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. et Mgr. Dagmar Bojanovská Havelková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více